中小学教育资源及组卷应用平台 12少点儿马虎 多点儿收获教学设计 课题 少点儿马虎 多点儿收获 学科 生命 生态 安全 年级 二年级 教材分析 低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事，这一方面是由于他们年龄小、能力差，另一方面则是由于粗心大意，没有形成学习、做事认真的好习惯。本课针对学生存在的主要问题，帮助学生了解马虎的危害以及克服马虎的方法。 学习目标 1、认识学习上、生活上的马虎行为。2、了解马虎行为带来的危害。3、掌握克服马虎的方法并持之以恒。 重点 掌握克服马虎的方法并持之以恒。 难点 掌握克服马虎的方法并持之以恒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：粗心的小画家2、小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大笑呢？丁丁是一个怎样的画家？ 观看视频 导入新课 讲授新课 1、提问：马虎是什么？2、解释马虎的含义。3、小马虎的故事：读了小马虎的故事，你有什么感受？4、小提示：马虎会让我们找不到正确的答案，影响学习效果，还会让我们闹出许多笑话。5、两位小画家：6、说一说：你喜欢哪位小画家？为什么？在你的学习生活里，也有过“小马虎”的表现吗？马虎为你带来了什么？7、过渡语：生活中，我们常常有些粗心大意的行为，那这些行为会为我们带来什么呢？8、播放视频：小马虎，添麻烦9、过渡提问：马虎只会为我们带来这些小麻烦吗？10、头脑风暴：请你根据下面的提示，想一想，说一说，马虎还会带来怎样的麻烦？假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤亡。假如_____马虎，_____。11、总结：做事不认真，粗心大意，都是马虎的表现。马虎不仅会带来小麻烦，还会带来大麻烦。所以我们要想办法改正。12、做一做：用纸剪一个台灯，该怎么做呢？13、找一找：在下面两幅图中，你能找到几处不同的地方？请画出来。你是怎样找到的？14、试一试：请你给下面的小朋友提一提意见。15、总结：告别马虎有办法 根据自己的理解进行回答。思考并回答问题。分享自己马虎的表现。按提示思考并作答。根据要求完成学习任务。 了解马虎的含义。初步认识到马虎会为我们带来麻烦。分享自己马虎的表现，进行自我觉察，发现自己存在的马虎行为，只有知道自己有哪些马虎行为，才有可能进行改正。深入认识马虎带来的危害，坚定克服马虎的决心。通过活动，帮助学生在做中总结克服马虎的办法。 课堂小结 克服马虎不是一天两天的事情，我们要持之以恒，养成认真、仔细的好习惯才能彻底告别马虎。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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