10.1关心国家发展 教案

初中道德与法治《关心国家发展》 【主题】本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。具体对应的“内容标准”是：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。在该课程的学习上，须得通过PPT展示大量的图片，视频，数据来展示我国的发展现状，便于学生理解性学习。 【案例背景】 《关心国家发展》是人教版初中道德与法治八年级上册第四单元第十课第一框，属于整本书的收尾内容的一部分。学生在前面已经认识了我与集体、他人、社会、国家的关系，在本学期的最后应该养成关心国家发展的政治敏感性，学会一分为二地看问题，既知道祖国取得的伟大成就，增强民族自豪感，同时也能正确看待祖国在发展中出现的问题及解决措施，对祖国未来充满信心。本框的学习可以为第二框《天下兴亡匹夫有责》的学习奠定良好的认识基础。 青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识到这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，甚至怀疑国家的未来；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。 　　因此，在本节课中会积极引通过PPT播放视频。出示经济发展数据，引导学生全面认识国家发展，正视国家发展中的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定对国家未来发展的信心。 【案例过程】 (一)导入新课 一、情景导入，场景激趣 　引入：ppt播放视频 　　从视频中，你都看到了什么，从视频中，我们看到了各领域的迅猛发展，北斗，长征五号，海斗一号等等，同时我们也清楚地看到了国家面临的国际形势，确定我们未来的发展目标，看来同学们对于国家的发展是非常关心的，下面我们一起来学习10.1关心国家发展。 【过渡】从视频中我们看到了海斗一号，长征五号等国家重器，除此之外，还有港珠澳大桥、嫦娥五号、东风41等等，我们不禁为国家所取得这些成绩而感到自豪，随着国家的发展，我们的生活又发生了哪些变化，让我们一起走进玲玲家的对话来探究。 活动一：翻天覆地新生活 爷爷：真没想到在家也能看戏了，小孙子假期也可以去农家书屋看书了。 奶奶：即便在家里，国家对我们老百姓的好政策，新闻实时播报，我们也可以随时关心。 妈妈：楼房暖气可真足，冬天再也不用受冻了。 爸爸：石河子到乌鲁木齐就一个小时，周末就能全家去乌鲁木齐过了。 玲玲：疫情期间，老师也可以利用网课来帮助我们在家学习了。 问题：玲玲一家的生活都发生了哪些变化？你的身边还发生着哪些变化？这些变化说明了什么？ 教师小结：我们的衣食住行、文娱、教育、购物、惠民政策的落实、医疗等等各领域都在不断进步，从生活的方方面面，都能感受到国家所取得的巨大进步。 活动二：开天辟地新发展 　　1.小组讨论和交流：近几年国家发展取得的具体成就，结合你的所见所闻，就某一个具体成就谈谈你的感受。 2.ppt播放视频，通过视频，请你谈谈国家 ... ...