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课件网) 生物与环境 18.和谐相处 一、新课导入 情境与问题 小问题：人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 探究植物体内养分的来源 探究与发现 探究活动 思考一： 怎样才能与自然和谐相处呢？ 思考二： 为了与大自然和谐相处，人们做了哪些努力？ 任务三： 把你的分析结果记录下来。 二、探究与发现 动植物与铁路。 为了一棵树或黑颈鹤保护区，花费多的钱值得吗？就这个话题开个辩论会吧！就这个话题开个辩论会吧。 阅读下面的两则消息，你有什么想法？ 一棵三人合抱粗的大槐树，挡住了宝兰二线铁路的扩建，为避开此树，有关部门不得不将铺设的铁路绕了个大弯子，这一绕，多花了2000万元人民币。 青藏铁路西藏段工程，为了避开林周彭波黑颈鹤保护区，铁路绕避林周改道羊八井，延长线路30千米，为此增加投资3亿元。 讨论： 为自己的观点列举充足的理由，并在辩论过程中，记录支持对方观点的理由。 经过辩论后，我的想法是_____。 2.它们需要我们 为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ 交流 人类与自然和谐相处的方式有很多，把自己知道的事例与同学交流。 地球一小时、光盘行动、节约用水用电...... 应用与拓展 制作“和谐相处”宣传画 只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展，已经成为人类共同的心声。手机人与自然和谐相处的有关事实，支持下二航宣传册或画报，并与同学进行交流。 科学在线 讨论 科学在线： 讨论 1.为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力 （1）汽车或步行上下班。 （2）不使用一次性筷子。 （3）建立自然保护区。 （4）增加城市的绿化面积。 解决问题：择优录取,加深对课本内容的理解。 一、择优录取,加深对课本内容的理解。 1.国家禁止捕捉、销售青蛙，主要是为了( )。 A.青蛙肉不好吃 B.青蛙肉里有寄生虫，吃了容易生病 C.青蛙能捕捉害虫，保护庄稼等植物。 2.一些珍惜动物正面临灭绝,保护它们最好的方法是( )。 A.绵羊 B.猫头鹰 C.乌龟 二、判断正误,提高对课本内容的掌握。 1.使用电动自行车，绿色环保，应该提倡。（ ） 2.一根一次性木筷子用不了多少材料，所以我们可以大量生产。（ ） 3.我们可以通过建立自然保护区来与大自然和谐相处。（ ） C C √ × √ 四、课堂小结 这节课我们知道了: 1.人类维持生命所需要的一切物质都来源于自然。 2.人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。 3.为了生存，人类必须保护环境，珍爱生命，进可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 谢 谢 ... ...
