中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（2017秋）四年级上册科学期中测试卷 学校:_____姓名：_____班级：_____ 一、选择题（每小题2分，共24分） 1．能感受外界物体振动的人体器言是（ ）。 A．眼 B．嘴巴 C．耳 2．如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（ ）。 A．小铁盘 B．吸管 C．纸盒 3．下列三种状态中（ ）每分钟呼吸次数最多。 A． B． C． 4．小智查阅资料发现，古人侦察敌情时，常用“伏地听声”的方法来判断敌人有没有骑马。这种方法的科学道理是（ ）。 A．马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中快 B．马蹄声在大地（固体）中的传播速度与在空气中一样快 C．马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中慢 5．小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。其中，气球用来模拟（ ）。 A．肺 B．胃 C．胸廓 6．下列午餐食物，搭配最合理的是（ ）。 ①米饭 ②清蒸鱼 ③红烧肉 ④炒青菜 ⑤猪肉炒茭白 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ 7．小科跑完400米后，呼吸次数会增加，这是因为（ ）。 A．身体太累了 B．太兴奋了 C．身体需要更多的氧气 8．食物在体内经过各个消化器官的先后顺序，正确的是（ ）。 A．口———食道—胃—大肠—小肠 B．口———食道—胃—小肠—大肠 C．口———食道—小肠—胃—大肠 9．食物在口腔里完成初步消化，除了需要牙齿，还需要（ ）共同参与。 A．犬齿和臼齿 B．舌头和唾液 C．食道和胃 10．音乐课，同学们吹奏竖笛发出悦耳动听的声音，是由（ ）振动引起的。 A．手 B．竖笛中的空气 C．嘴唇 11．广场中心有人跳广场舞，虽然我所在的草地离广场中心还有一段距离，但也能听到很欢快的音乐，是因为（ ）。 A．声音能借助空气从一个地方传播到另一个地方 B．声音刚好朝着固定的方向传播到我耳边 C．声音只能在空气中传播，刚好没有围墙等障碍物隔绝声音 12．营养均衡指的是（ ）。 A．能提供高能量的食物 B．最容易消化，高蛋白、色香味俱全的食物 C．比例适中、含有人体所需各种营养成分的食物 二、填空题（每空2分，共18分） 13．人体呼出的气体比吸进的气体， 减少了， 增加了。 14．声音的高低可以用 描述，声音的高低与物体 有关。 15．把蓖麻种子在纸上涂抹会出现油渍，这说明蓖麻种子中存在 。 16．声音的强弱叫作 。音量的大小跟物体 的幅度有关。 17．耳朵里的 薄而有弹性，即使是轻微的声音，也能转为 ；我们可以用 来模拟它。 三、判断题（每小题2分，共20分） 18．猪肝、菠菜中含有丰富的铁。( ) 19．弹吉他时，拨动琴弦越快，吉他声音越强。( ) 20．我们可以通过改变敲击音叉的力度，使其发出高低不同的声音。( ) 21．人的呼吸其实就是从外界获取氧气，排出二氧化碳。( ) 22．某位四年级男生的肺活量是900毫升，处于正常范围。( ) 23．肺结核是一种可以通过疫苗预防的疾病。( ) 24．气体振动不能发声。( ) 25．物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。( ) 26．用一支笔敲击瓷杯子，用的力气越大，杯子发出的声音越高。( ) 27．我们将闹钟盖上钟罩，抽去罩内的空气，依然能听到闹钟的声音。( ) 四、综合题（共10分） 28．将序号填入对应位置。 ①外耳道 ②听小骨 ③鼓膜 ④听觉神经 ⑤耳蜗 五、简答题（共10分） 29．在演出的过程中，为了调整吉他的弦的音高，可以用哪些方法？ 我们的牙齿对食物有什么作用？ 六、实验题（共18分） 31．实验探究题。 下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表， 填表并解决问题。 钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 5～6厘米 快 10～11厘米 较快 15～16厘米 较慢 20～21厘米 慢 (1)用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。 (2)分析柱形图回答以下问题 ... ...
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