2.2.2氧气的制法学案 预习导学案： 【目标导航】 1、了解实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。 2、掌握过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。 3、认识分解反应、催化剂和催化作用。 【预习导航】 1、实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。 2、过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。 3、分解反应、催化剂和催化作用。 【要点归纳】 学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时如何检查装置的气密性，如何连接装置、如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。为拓展学生视野，丰富学生的课外知识，教材还特意介绍丁如何大量制取氧气 【预习检测】 1、实验室制取氧气的药品有 、 、 。 2、催化剂： 。 3、分解反应： 。 探究导学案： 【探究题型一】：制取氧气的药品、原理、装置 【考查知识点归纳】： 1、实验室制取氧气的药品 、 、 。 2、制取氧气的原理，有哪些共同特征？ （1）过氧化氢水 + 氧气 （2）氯酸钾氯化钾＋氧气 （3）高锰酸钾锰酸钾 ＋ 二氧化锰＋ 氧气 3、分解反应的定义： 。 4、发生装置选择依据： 、 。 5、收集装置选择依据： 、 。 6、氧气的收集方法： 、 。 【活学活用】： 1．下列变化中属于分解反应的是（ ） A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 C．蜡烛燃烧 D．粗盐提纯 2.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法（ ） A.①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【探究题型二】：过氧化氢制取氧气 【考查知识点归纳】： 1、按表格内容分组做好实验并观察、记录、分析内容： 实验编号 带火星的木条复燃情况 原因 结论（是否有氧气放出） ①过氧化氢溶液 ②单独加热二氧化锰 ③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 该反应的文字表达式： 。 催化剂： ；催化作用： 。 催化剂的特点： 、 、 。 3、过氧化氢制取氧气的原理： ；检验方法： 。 【活学活用】： 1．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。 A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率 2、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ） A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出的氧气不纯 【探究总结】： 一、实验室制取氧气的药品、原理、气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 二、分解反应：一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。 三、过氧化氢制取氧气的操作步骤和注意点： 1、原理、 2、装置 3、步骤、： ①连接装置；②检查装置气密性；③再锥形瓶中装入二氧化锰；④倒入过氧化氢溶液；⑤收集氧气。 4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 5、 氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 6、注意事项：药品时,先装固体后装液体；该装置的优点：可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体.长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 参考答案 预习检测 ： 高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢； 能起催化作用的物质叫该反应的催化剂； 3、一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。 探究一：活学活用： 1、B 2、C 探究二：活学活用： 1、C 2、B ... ...
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