《保家卫国 独立自主》教学设计 一 、 教学目标 1、知道抗美援朝胜利的伟大意义，了解志愿军克服困难英勇奋战 的英勇事迹，感受他们奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。 2、 了解新中国和平共处五项原则的外交政策和取得的外交成就， 感受老一辈外交家们不畏艰难，勇往直前的革命精神。 3、 了解中国重返联合国，恢复在联合国的合法席位，使学生认 识到中华人民共和国的成立，不仅让中国人民站起来了，也让中国走 上了世界舞台。 二、 重难点： 知道抗美援朝战争胜利以及和平共处五项原则政策的伟大历史意义。 三、 教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级上册第三单元第11 课，屹立在世界的东方，本科为第二课时，保家卫国，独立自主。 四、 教学过程 环节一、视频导入 同学们，请在优美的旋律中欣赏这些图片 …… ,家是最小国，国 是千万家，有了强的国才有富的家。今天同学们生活在温馨甜蜜的小 家，生活在繁荣富强的大国，你们可知道，当新中国刚刚建立的时候， 我们的小家。我们的大国又是怎样什么样子的呢 生交流 谈话：正如同学们所说，刚刚成立的新中国面临着很多困难。在国内： 军事上，国民党的残余势力还在负隅顽抗，经济上继承了旧中国的千 疮百孔、满目疮痍的烂摊子。在国际上：美国亡我之心不死，对新中 国进行政治孤立、经济封锁和军事包围。 引出问题：他是如何进行包围的呢 【设计意图】了解战国初期我国面临的困难，从而提出研究问题，抗 美援朝战争。 环节二， 了解抗美援朝战争，感悟战争胜利的伟大意义。 A 同学们观看视频 1、 同学们分小组讨论抗美援朝战争的原因 2、 同学交流抗美战朝的原因 3、 老师总结：抗美占朝的原因，(1)在东北， 1950 年朝鲜内 战爆发，美国借朝鲜内战之机出兵朝鲜，以朝鲜为跳板，进而 在东北地区侵略中国。(2)在东南沿海地区派遣第7舰队进 驻台湾海峡，阻止我们解放台湾，对我国进行军事包围。 谈话：同学们，在这种形式下，我们应不应该进行抗美援朝战争 生交流 师生共同总结：抗美援朝战争是民心所向，是大势所趋，这是保家卫 国的重要决策。 【设计意图】,通过学生对当时国际环境的了解、分析、辩论，从而 认识到我国参加抗美援朝战争的合理性，认识到我国出兵朝鲜既使出 于爱国主义，也是出于国际人道主义的正义出击。 B 同学们在观看视频，感受志愿军战士在战场的英勇无畏精神。 师：在抗美援朝战争中，中国人民志愿军连续发动五次大规模的战役， 狠狠打击了美国的嚣张气焰。著名战役有上甘岭战役长津湖战役，恶 劣的自然条件，落后的武器装备，中国人民志愿军克服重重困难，最 终以弱取胜，赢赢得胜利。这场战争的胜利，离不开战场上抛头颅洒 热血的战士们，中国人民志愿军被朝鲜人民亲切的称为最可爱的人。 生交流：学生讲述英雄故事，杨根思，黄继光 最后老师总结，像黄继光和杨根思一样的英雄还有很多很多，他们有 些甚至都没有留下自己的姓名，我们要永远记住他们，并且向他们学 习。 生交流：学生说说心里话。 C抗美援朝战争胜利的原因 谈话： 一是战士们浴血奋战的结果，二是后方人民群众大力支援的结 果。 D 、抗美援朝胜利的意义， 1、 抗美援朝的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方 一个海岸架起几尊大炮，就可以霸占一个国家的时代， 一去不复返了。 2、 抗美援朝胜利有力的巩固了新生的政权，保卫了新生的中华人民 共和国，大大提高了中国的国威，同时也捍卫了世界和平。 【设计意图】,通过对战斗英雄事迹的了解指导，我国志愿军是祖国 和人民的利益高于一切，他们为祖国和民族尊严奋不顾身的爱国主义 精神，英勇顽强，生生忘死的革命英雄主义精神永远值得纪念。通过 这场战争以弱胜强的战争，很好的展示了新中国的国威与军威。 ... ...
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