【课题】我们的吉祥物 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能：了解中国传统吉祥动物的寓意，基本掌握民间泥塑的捏塑方法，表现造型夸张的动物形象。 过程与方法：在欣赏交流过程中，知道民间吉祥物造型和色彩的特点，学习民间捏塑吉祥动物的方法。 情感态度与价值观： 感受民间艺术的独特美，体验捏塑吉祥物的乐趣，激发对民间艺术的热爱。 【教学重点】夸张的动物造型 【教学难点】细节的装饰 【教学资源】 教学技术：布鸡等民间吉祥物、示范工具、课件等 学习资源：超轻彩泥、泥工工具等 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 讨论与交流 范画图例 活动序号和活动名称 活动一：欣赏民间吉祥动物玩具作品 活动二：讨论交流民间动物玩具的特点及其寓意。 活动目标 了解中国传统吉祥动物的寓意，初步感受民间吉祥物造型和色彩的特点。 活动任务 1、欣赏观察，发现民间动物玩具的造型、色彩特点 2、了解民间吉祥动物玩具具有丰富的内涵和美好的寓意 3、明确课题 关键问题 1、你见过类似的玩具吗？ 2、你知道其中的寓意吗？ 3、这些吉祥动物有什么特点？ 活动资源 布鸡等民间吉祥物、课件 活动要求 认真欣赏观察，发现民间动物玩具的造型、色彩特点，感受民间玩具的美好寓意。 活动评价 提问、行为观察、鼓励性语言。 活动说明 单元知识的承上启下，有利于学生对单元知识体系的巩固和掌握，更有利于新知识的学习。 教学环节 欣赏与示范 范画图例 活动序号和活动名称 活动三：观察学习 活动四：教师示范 活动目标 感受民间吉祥物造型和色彩的特点，需要采用哪些泥工技能分析其最突出的特征加以夸张表现。 活动任务 1、观察课本上的制作步骤，思考需要采用哪些泥工技能。 2、教师示范：选择一种吉祥动物，分析其最突出的特征加以夸张表现。 ①先塑大形 ②添加其他部分，注意塑造夸张的部分 ③用搓泥条、粘贴等方法装饰动物身体上的花纹，色彩鲜艳。 关键问题 1、民间美术的用色特点 2、动物身上需要夸张的部位 3、需要采用哪些泥工技能 活动资源 示范工具、课件 活动要求 分析民间吉祥物造型和色彩的特点，选择合适的泥工技能表现。 活动评价 提问、行为观察、鼓励性语言 活动说明 教学环节 作业与指导： 范画图例 活动序号和活动名称 活动五：学生制作 活动六：教师巡视指导 活动目标 制作一个彩泥吉祥动物，造型夸张，注重细节装饰。 活动任务 1、提出作业要求：制作一个泥塑吉祥动物。造型夸张，注重细节装饰。 2、播放民间泥塑动物（吉祥物）的图片资料启发学生。 3、学生制作，教师指导，注重民间泥塑特点的表现 关键问题 1、民间泥塑特点的表现 2、作品制作精致 活动资源 彩泥、工具、课件 活动要求 大胆细致制作，表现出民间吉祥物的特点 活动评价 评价的形式和评价的工具 活动说明 教学环节 展示与评价 范画图例 活动序号和活动名称 活动七：展示作品。 活动八：评价作品 活动目标 展示学生作品，自评互评作品 活动任务 1、展示作品。 2、评价内容： ①说一说自己的吉祥物以及装饰的寓意。 ②找一找同学中最有特色的作品。 ③评一评最喜欢的作品，并说出喜欢的理由。 结合作业要求评价学生作品。 教师总结：肯定作品中的闪光点。 关键问题 1作品的寓意 2同学中有特色的作品 3、为什么喜欢这件作品 活动资源 彩泥、工具、课件 活动要求 欣赏作品，发现作品中的美 活动评价 行为观察 活动说明 ... ...
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