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课件网) 11 看看明天学什么 川教版 三年级上册 教学目标 教学 目标 1. 认识到预习与不预习、预习好与不好，学习效果会有明显差别。 2.感受预习带来的学习快乐，激发课前认真预习的兴趣和愿望。 新知导入 朗读《预习歌》 做预习，不可少。 初读文，划生词，不明意，查字典； 细读文，明内容，不理解，打个问。 课后题，动动笔，查资料，试解决。 上新课，效率高。 新知讲解 小 调 查 1.哪些同学有预习的习惯？ 2.预习与不预习，学习效果有什么差别？ 预习能感知学习内容，了解哪些懂，哪些不懂。 预习后能根据自己的困惑听课，提高课堂学习效果。 新知讲解 什么是预习？ 预习是一种科学的学习方法，也是一种良好的学习习惯。预习能让我们对即将学习的内容做到心中有数，上课时把注意力集中在重要知识点和难于理解的知识上，提高听课效率。 心 灵 视 窗 新知讲解 你经常预习吗？你是怎样预习的？ 经常性预习。 读课文划出生字生词，对于不明白的字词，查字典；细读课文内容,对于不理解的，打上问号； 遇到难写的练习题,查找资料，看看自己能否解决。 新知讲解 预习可以明确本节课的重、难点, 首先，课前预习有利于提高听课水平。 其次，课前预习有利于提高课堂做笔记的水平。 再次，课前预习可以培养自学能力。 说一说 ; 请举一个例子，告诉同学们预习的好处。 新知讲解 凡事预则立,不预则废。怎样预习才能达到好的学习效果呢？ 读一读: 了解明天要学习的主要内容。 想一想：有哪些问题自己难以理解。 画一画：勾画出自己不懂的地方。 写一写: 记录自己的疑问或想法。 温馨提示：使用一些自己喜欢的符号，如” “~”“★”等进行标注，预习会更有趣味哟! 心 灵 氧 吧 新知讲解 写一写 数 学 新知讲解 写一写 科 学 （1）资料收集：搜集课堂教学提供的材料：可以询问老师、查看书籍、上网查询、实际查看等等。 （2）材料的准备：根据教材内容准备材料。 （3）做好观察记录：按照老师布置的任务观察、记录。 （4）阅读科学名人故事。 新知讲解 如何预习小学英语课文？ 第一，预习单词。在学习课文之前，将文中所涉及的生词可以通过查字典、问老师等方式将其学会。 第二，要浏览课文。将不会或者不懂的句子勾画出来，方便在讲课的时候进行重点的学习。 第三，试着做些书中习题。即使有个别不会的题目，也不要担心，在学习之后能够更好的理解，也有助于课文的理解。 第四，通过磁带或其他的方式来跟读文章。这不仅能增强我们的语感，同时也提高了我们英语的听力。 最后，再次通读课文。熟读课文，俗话说得好，书读百遍，其义自见，就是这个道理。所以熟读课文是很重要的。 新知讲解 著名教育家叶圣陶先生曾说过:“学生通过预习，自己阅读课文，动了天君(指大脑)，得到理解。”当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感；或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而没法解决，到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感，思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。” 心 海 起 航 新知讲解 说一说 怎样理解叶圣陶先生所说“学生通过预习，自己阅读课文，动了天君(指大脑)，得到理解。”这句话？ 在预习中，通过阅读课文，动脑思考，就会理解课文内容。 新知讲解 试一试 选择一门你感到学习困难的学科，按照下面的方法，预习明天要学的内容。 选择语文： 读一读：课前预读，也就是阅读新课教材及参考资料，必要时还需要阅读与新课有关的已学课文，有针对性地复习新课可能涉及的旧课知识。 画一画：即阅读时对课文中有关概念、定理和重点圈 ... ...
