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课件网) 正 图形的画面 负 福田繁雄（日本） 你在图中看到了什么？ 为什么要如此设计？ 京王百货（招贴） 动物王国（版画）埃舍尔 他们共用一条轮廓线 ———共生线 正负图形 在一个形象外的空隙中发现另一个形象，或把一个形象转变为另一个形象，互相衬托，形成正负图形。 苹 果 的 启 发 联想大爆炸 思维导图： 苹果和缺口 联想大爆炸 形 苹果的缺口是被谁咬掉的？ 例:可能是被虫子咬掉的。 可能是被乔布斯咬掉的。 可能是被一条拉链咬掉的。 可能是被…… 联想大爆炸 意 苹果具有什么象征的意义？ 例：我们可以联想到 和平鸽、枪支…… 我们可以联想到 书籍、大脑…… 我们可以联想到…… 我们以“苹果”作正形， 以联想的事物作负形， 从“苹果的缺口”出发进行正负形创意。 乔布斯 创意无限 《乔布斯与苹果》 拉链 《苹果形状的包》 创意无限 创意无限 作业： 1. 创意图形：“苹果和缺口” 2. 选择生活中的任何两件物体（如树叶、杯子、小鸟、鱼等）分别做正形和负形，完成创意图形 要求：1. 独一无二 2. 共用轮廓线的处理要概括，简单明了。 请自由选择并完成其中一项作业 作业评价 评价方式： 1.每组推荐一幅最佳作品 2.全体投票：最佳创意奖
