2022小学一年级劳动技术教学计划、教案及教学总结（PDF版）

小学一年级劳动技术教学计划、教案及教学总结 教学计划 一、指导思想 全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革 中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它 同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。 二、教学目标 为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。 本学期开设一年级手工劳动兴趣班。 1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。 该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级 学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近， 这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快， 在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。 2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起 来。 3、手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制 作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时， 他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴 好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。 4、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。 5、现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性 较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小 学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们 靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力 和耐力加强了。 1 三、教学内容 让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从日 常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾 书包，洗饭勺，穿衣服等等。 教学设计 第一课 整理书包 教学目标： 1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同 的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 教学难点： 按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教学准备： 书包、课本。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包， 然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样 2 把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些 东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如 橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课 时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、 劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用 课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后 装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种 学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放 在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式 书 ... ...