课 题：有趣的面具 类 型：纸工 年 级：五年级 课 时：1 一、教材分析 本课的设置，改变以往课程中只侧重面具的制作技术，而忽视了对美术文化的学习。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解面具深刻的文化内涵，在广泛的文化情景中认识美术。 二、学生分析 对于学生而言，面具是他们比较熟悉的事物，也学过相关的知识，但是制作材料大多为彩泥或平面剪贴绘画等，通过四、五年级学习纸立体造型，学生已初步掌握纸立体造型的基本技法，对纸的可塑性也有了一定的了解。 三、教学目标 知识与技能：了解面具的由来和发展，知道面具的造型特点和制作方法，能综合运用纸工基本技法，设计制作有趣的面具。 过程与方法：在欣赏、交流的过程中，分析面具的色彩与造型特点，学习面具夸张变形的设计和表现方法。 情感态度与价值观：通过欣赏、制作，感受面具的装饰美感，体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对民间艺术的学习兴趣。 四、教学重点与难点 重点：面具造型的夸张变形 难点：五官和装饰的创意制作 五、教学准备 教师：课件、彩色卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、学生作品 学生：彩色卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水 六、教学过程及设计意图： （一）欣赏与交流 1．出示不同时期的面具图片，教师介绍面具的历史和演变过程。 2、引导学生了解不同时期面具的特点，感受面具文化。 狩猎面具--简单稚拙、原始面具--面目狰狞、现代面具用作装饰和表演道具 3.揭示课题《有趣的面具》 【设计意图】通过欣赏面具图片，讲述面具的由来和发展，让同学了解面具的历史和功能，激发学生走近面具艺术的兴趣，为之后的制作打下基础。 （二）讨论与尝试 1．出示两个纸面具，学生对比观察哪个面具更有趣？ 2．教师引导，学生理解面具的特点 1）颜色--丰富鲜艳、对比强烈 2）造型特点:变形夸张 出示一些面具图片，分析五官夸张设计的方法 3.欣赏非洲面具和威尼斯面具图片，感受具有个性和创意的面具装饰 4.教师介绍几种立体纸工技巧--卷、套、折 引导学生运用合适的纸工技巧表现面具造型。 【设计意图】讲解面具的色彩与造型特点。其中，面具形象的夸张变形是本课的重点，通过课件中用几何形状对面具五官进行概括演示，让学生更加容易去理解如何夸张变形。之后再通过喜悦、悲伤、滑稽这些表情，来巩固和加深面具夸张设计的方法，解决了本课的难点。制作立体的有创意的面具装饰，作为本课难点，我通过介绍了几种立体的纸工技法，打开学生思路，从而也提升了作品制作的趣味性和难度。 （三）示范与制作 1.欣赏学生作品 2. 教师示范并讲解制作步骤。 1）剪脸型 2）做五官 3）添装饰 3.提出作业要求：设计制作一个有趣的面具 基础要求：造型变形夸张，色彩鲜艳对比强烈 提高要求：能运用合适的立体纸工技巧装饰面具 4.学生制作，教师巡视指导。 【设计意图】通过交流与示范，让学生直观掌握制作步骤，为学生的学习起到了很好的指导作用，为后面方法、技法的学习奠定了基础。 （四）展示与评价 1． 作品展示，学生互相欣赏，自评、互评。 2． 教学拓展，欣赏用各种材料制作的面具作品。 【设计意图】鼓励发现生活中可以利用的材料，发散学生思维。 ... ...
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