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课件网) 《牧童短笛》 人教版 四年级上 教学目标 审美感知目标： 学会欣赏《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪，运用聆听、对比的方法，感受音乐主题所表达的不同情绪。 艺术表现目标： 欣赏《牧童短笛》 ， 在听、模唱及肢体语言感受的过程中，培养学生对音乐情绪的表现和体验。 创意实践目标： 通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。 文化理解目标： 欣赏乐曲《牧童短笛》，结合欣赏曲了解曲作家贺绿汀的生平，感受乐曲两种不同的速度与情绪，体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。 01 新知导入 新知导入 同学们我们先来欣赏由上海美术电影制片厂1963年摄制的水墨动画片《牧笛》，快来看看牧童和短笛是怎么结合的吧！ 新知导入 同学们，观看过后你能说说视频讲了一个什么故事？ 一个牧童，善于吹奏短笛。一次早出放牧，歇在一棵大树上朦胧地进入梦乡。梦中他似乎醒了，却找不到自己的水牛。于是沿着山路寻入深谷旷野，一路上询问顽童、樵夫和渔翁，在他们指引下，他来到一个风景迷人的幽境。那里峰峦雄奇，飞瀑从悬崖上奔泻而下，直落在岩石上，铮铮作响，组成奇妙的乐声，激流奔向碧绿深潭，牧童看见自己的水牛正匍伏在潭边欣赏着美景。他要水牛跟他回去，水牛却留连忘返，甚至与小主人反目。牧童又气又急，忽然想起了短笛，就折竹制成笛子，吹奏他那动人的乐曲，水牛听到这熟悉的音乐，循声而去，慢慢依偎在牧童身边。牧童欣喜地拥抱着水牛。梦醒了，时已黄昏，他牵着牛，迎着夕阳归去 02 新知讲解 新知讲解 聆听《牧童短笛》 乐曲的主奏乐器是什么？ 钢琴 乐曲可以分为几个乐段？ 三个乐段 创作背景 1934年，贺绿汀在上海国立音专求学，当时他住在一家缝纫店的主楼，夏天热得要命，但是贺绿汀没有被这困难吓倒，他一边学习，一边创作，同时还不断地注视着音乐界的动态。欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来中国征集“国风味的钢琴作品”，在国立音专的招贴栏贴出公告，如果谁获优胜将能得到免费出国求学资格,并获奖金100元，贺绿汀先生了解到该活动后，在裁缝店的小楼上租住的屋里进行夜以继日的创作，最后以《牧童短笛》、《摇篮曲》和《往日思》三首作品参加比赛。1934年，正是国家风雨飘摇，《牧童短笛》的创作中也包含了作者的忧思，最终，《牧童短笛》﹙当时名为《牧童之笛》﹚获得了一等奖。此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目，也成为音乐会中最常演奏的中国作品之一。 作者简介 贺绿汀（1903年7月-1999年4月27日）， 湖南邵阳市邵东县人，1926年加入中国共产党。1931年考入上海国立音乐专科学校。抗日战争爆发后，参加上海救亡演剧队第1队，后在重庆育才学校任教；皖南事变后，参加新四军，在军部和鲁迅艺术学院华中分院从事音乐创作和教学工作。1943年赴延安贺绿汀先生将主要精力放在音乐教学上。他一直担任上海音乐学院院长的职务，并创办了上海音乐学院附中和附小，为国家培养了大量优秀音乐人才。1999年4月27日在上海逝世，享年96岁。 主要音乐作品有《天涯歌女》《四季歌》《游击队之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等，管弦乐《森吉德玛》《晚会》等。著有《贺绿汀音乐论文选集》。 新知讲解 请同学们仔细听这首曲子的速度有什么变化？当听到速度有明显变化举手示意。 速度变化：舒缓 — 欢快 — 舒缓 聆听《牧童短笛》 新知讲解 根据乐曲的速度和情绪，你仿佛看到了什么？ A段速度中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情，采用二声部复调写作，高音旋律与低音旋律相互呼应，一 ... ...
