/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科 人教版音乐六年级下册 《爱之梦》 教学设计 课题名 《爱之梦》 核心素养 教学目标 审美感知：能安静的聆听乐曲，感受音乐情绪，记忆主题，能辨别乐曲中的分解和弦音型和华彩手法，了解音乐背景知识。 艺术表现：在聆听、律动、视唱主题、识读五线谱、围绕情绪、节奏、旋律、伴奏织体、曲式结构等音乐要素分析作品中更深入的了解作品的特点，了解乐曲内涵。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 教学重点 围绕音乐要素欣赏乐曲。 教学难点 理解乐曲浪漫的音乐风格。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 教学过程 一、课堂导入 1.欣赏音乐《爱之梦》 播放音乐，提问导入：同学们，老师为大家播放一首钢琴曲，听一听作者向我们表达了怎样的一个故事场景，带给你怎样的感受呢？（设计意图：激发学习兴趣，帮助学生理解乐曲，充分想象。） 二、新课探究 1.介绍音乐背景 这首音乐作品的曲名是《爱之梦》。 作者是匈牙利作曲家李斯特，他把自己的三首歌曲改成三首钢琴曲。其中最出色的是第三首《爱之梦》，《爱之梦》是根据德国诗人弗莱里格拉特的诗作改编的。 介绍作者 弗朗茨·李斯特 - 匈牙利钢琴之王 (1811年10月22日 -1886年7月31日)，出生于匈牙利雷汀，匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。 弗朗茨·李斯特生于匈牙利雷汀，六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子，十六岁定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还创建了背谱演奏法，他也因在钢琴及以上的巨大贡献而获得了"钢琴之王"的美称。1886年7月31日，李斯特因肺炎发作，在德国逝世，享年75岁。 3.学习歌曲 ①这首作品可以分为三个部分，请大家欣赏第一部分，这段音乐的力度和速度是怎样的？你知道这段音乐钢琴采用了什么样的织体形式吗？ ②同学们对比欣赏第一部分和第三部分音响， 这两部分有什么相同和不同之处？你认为作者为什么要这样处理？ ③这首作品的创作者是李斯特，他是欧洲浪漫主义时期的作曲家，请对比欣赏他的作品《钟》和莫扎特的小奏鸣曲的一个乐章，说说你有什么不同的感受？ 三丶课堂小结 同学们，通过今天的欣赏，关于《爱之梦》你都学会了哪些呢？ 爱是一个永久不变的话题，每个人的心中都是充满着爱的，有对父母的爱，有对老师的爱，有对朋友的爱，老师希望你们能做一个有爱心、积极阳光的人! 布置作业 查阅资料， 了解弗朗茨·李斯特的其他作品。 板书设计 《爱之梦》 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人教版音乐六年级下册 爱之梦 第一单元 爱满人间 核心素养目标 审美感知：能安静的聆听乐曲，感受音乐情绪，记忆主题，能辨别乐曲中的分解和弦音型和华彩手法，了解音乐背景知识。 艺术表现：在聆听、律动、视唱主题、识读五线谱、围绕情绪、节奏、旋律、伴奏织体、曲式结构等音乐要素分析作品中更深入的了解作品的特点，了解乐曲内涵。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 课堂导入 同学们，老师为大家播放一首钢琴曲， 听一听作者向我们表达了怎样的一个故事场景， 带给你怎样的感受呢？ 新知探索 贰 这首音乐作品的曲名是《爱之梦》。 作者是匈牙利作曲家李斯特，他把自己的三首歌曲改成三首钢琴曲。其中最出色的是第三首《爱之梦》，《爱之梦》是根据德国诗人弗莱里格拉特的诗作 ... ...
