科学三年级上教科版4.5《我们周围的空气》课件3

课件18张PPT。教科版 三年级科学上册我们周围的空气健康需要新鲜空气体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。 体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。思考： 根据呼吸时胸部和腹部的变化，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？ 人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道———呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管网。 资料： 如果我们按每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升空气计算，一昼夜进出体内的空气有多少？ 收集气体进行实验，并做好实验记录。 吸进去的和呼出来的气体成分比较呼 吸急救炼钢保护空气１主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等 空气污染源自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾人为：人为来源来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 2.三大环境问题（１）酸雨：二氧化硫（SO2）（2）温室效应：二氧化碳（CO2）（３）臭氧空洞：氟氯烃酸雨对森林的破坏治理：5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放4.大力植树造林严禁乱砍滥伐3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。