第七课：中华民族一家亲（教学课件）-2022-2023学年五年级道法上册 部编版

(课件网) 五年级上册 部编版 道德与法治 7.中华民族一家亲 01 中华民族大家庭 02 各民族谁也离不开谁 03 互相尊重 守望相助 04 课堂总结 中华民族大家庭 01 中者，即是指中原河洛地区（河，黄河；洛，洛水、洛阳）。因其在四方之中，以区别其他四方而称为中国 （古代“中国”与“中原”同义）。后随着历史演化与融合，因此凡属于中华文化范畴的皆属中国。 华者，初源于华胥氏（位于华山之西，今西安市蓝田华胥镇）。《列子·黄帝》有载，华胥生男名“伏羲”，生女名“女娲”，伏羲、女娲生子少典。《国语·晋语》载：“昔少典娶有蟜氏，生黄帝、炎帝。故而，华胥正是炎黄之祖也。 中 华 中华民族大家庭 56个民族的构成 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次人口已达12.7亿。其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。 中华民族大家庭 汉族 少数民族 汉族人口与少数民族人口 占全国人口总数的比例 你们班级和小区里 有少数民族吗？ 我们班里有汉族、回族、蒙古族和藏族的同学。 我们小区有傣族、满族和壮族的居民，邻居家的阿姨是朝鲜族。 中华民族大家庭 大家一起来讨论 中华民族大家庭 查找资料，说说中国的 少数民族分布在哪些地区。 各民族分布的特点 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。随着我国经济社会的发展， 各地区、各民族的人口流动更加 频繁，促进了相互间的交往交流 交融。 中华民族大家庭 思 考 问 答 我国民族分布特点是什么？ 在中华民族大家庭中，各 民族分布呈现大散居、小聚居、 交错杂居的特点。 中华民族大家庭 大家一起来探究— 请同学们仔细阅读课本活动园提供的资料，思考，从这些数字的变化中，你有什么发现？ 中华民族大家庭 活动园 根据人口普查数据，1982年，有18个少数民族在全国省级行政区域均有分 布。这一数量在1990年、2000年分别增加到22个、28个、43个。2000年，民族 成分齐全的省级行政区域有11个；2010年，这一数量增加到20个。 在省级行政区域均有分布的少数民族 民族成分齐全的省级行政区域 中华民族大家庭 汇报：说说你的发现 我发现——— 中华民族大家庭 我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是——— 随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 我们来总结 中华民族大家庭 相关链接 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。” 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁 02 你中有我、我中有你 我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。 随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。 各民族谁也离不开谁 资料中反映文化交融的事例是什么？ 探索与发现 尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。 各民族谁也离不开谁 活动园 茶马古道 茶马古道是指在于中国西南地区，以茶叶等生活 用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地 区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。 历史上，马帮没着坎坷崎岖的驿道，源源不 断地为藏区驮去茶、 ... ...