河南省淇县高级中学2013-2014学年高二上学期第二次月考生物试题

绝密★启用前 淇县高级中学2013-2014学年高二上学期第二次月考 生物试题 考试时间：100分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填涂在答题卡上 第I卷（选择题） 选择题（每小题只有一个正确答案，答案涂在答题卡中，每小题2分，共60分） 1.图甲、图乙为某两个生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群 乙未来个体数量的发展趋势是 A．衰退型和增长型 B．稳定型和衰退型 C．增长型和衰退型 D．稳定型和增长型 2.下图是生态系统中某元素循环的模式图，下列正确的是（ ） A．图中③表示分解者的分解作用 B．A、B、C是生态系统不可缺少的 C．图中缺少化石燃料的燃烧 D．该物质循环带有全球性 3.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是 A. ②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 B. 消费者同化作用的大小可用③表示 C. 流经该农田生态系统的总能量可用④表示 D. 该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 4.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个 A.生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 5.由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该 包括( ) A.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 B.通过兔的呼吸作用释放的能量 C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D.流入狐体内的能量 6．群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是（ ） ①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法 ②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构 ③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种 ④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化 A．只有一项 B．只有两项 C．只有三项 D．全部正确 下列关于种群的说法中错误的是（ ） A．一个种群的个体间是相互影响的 B．一个种群中存在着年龄、性别不同的同种生物个体 C．对一个种群有利的环境，对另一个种群不一定有利 D．培养基中的所有细菌菌落是一个种群 8．下列叙述，正确的是 （ ） A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 9．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A.一片竹林中竹子高矮不一 B.森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛 C.森林中不同高度栖息着不同鸟类 D.从山脚到山顶依次经历乔木林、灌木林和草地 10．决定种群密度的重要因素是（ ） A、垂直结构 B、出生率和死亡率 C、 性别比例 D、年龄组成 11．谚语“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的种间关系依次为 A．竞争、寄生 B．共生、寄生 C．寄生、竞争 D.竞争、捕食 如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确 的是（ ） A．在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类 B．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变 C．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变 D．在演替过程中，物种丰富度减少。 13．生态系统物质循环的特点不包括下列的（ ） A．带有全球性 B．在生态系统的各营养级之间循环往复 C．物质是指组成生物体的基本元素 D．在群落与无机环境之间循环往复 14．能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是( ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 15．下列实例中，属于生物群落的是（ ） A、一个池塘中所有的鱼 B、一片草地里的全部的跳蝻 C、一个池塘的藻类、细菌 ... ...