迷你剧场：相声话天气预报 甲：忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知道，今天我来说一段，天气形势和预报！ 乙：等等，这可不能随便说呀，你知道什么是天气吗？就敢来做预报？ 甲：这有啥难的，天气就是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。 乙：嘿！挺专业。 甲：你就耐心地听我预报吧！明天，东北大部分地区———晴！那真是风和日丽啊，天是瓦蓝的，云是嫩白的，太阳是通红的。但是天有不测风云，转眼之间是乌云密布，一道闪电划过，“嗒嗒嗒嗒”这雨可就下来了，接着小雨转中雨，中雨转大雨，大雨转暴雨……. 乙：（作恐惧状）明天的天气也太恐怖了！ 甲：这就是天气，一个地方短时间里的大气状况，经常变化嘛。 乙：还真不太了解，那你接着报吧！ 甲：你别看东北下得这么热闹，西北、华北、长江流域天气可不错，就是稍微有点偏西风…. 乙：哦？（惊讶）那些地方和咱东北的天气不一样？ 甲：当然了，你也太老土了，同一时刻、不同地方的天气是有差异的，这可是天气的另外一大特点！ 乙：这天气的学问还真多，你接着的说！ 甲：（作慎重状）从卫星云图分析，我国东南沿海将有台风出现。（作神秘状）据小道消息透露，台风登陆以后是东风转南风，南风转西风，西风转北风……（搭配上手势及身体语言） 乙：我看你这是旋风！快别报了，你这是预报还是做梦呢？ 甲：真事儿！不信你明天看看。（抬头看天） 乙：得！得！得！我信！才怪呢。（略作停顿）不过，你是从哪儿知道这么多天气知识和术语的？ 甲：看书、上网呗！特别是互联网，随时可以获得天气预报和气象知识！ 乙：（点着头）嗯———这一点，我信！ 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 一、天气及其影响 导入：世界上有些地方没有冬天，终年炎热，挥汗如雨，人们不知道雪是什么模样；有些地方千里冰雪、寒冷刺骨，人们住在冰块砌的屋内烤火取暖；有的时候，晴空万里，骄阳当头，人们要雨雨不来；有的时候，阴雨连绵，犹如天漏，人们盼望天快晴。要想知道这是怎么回事，就让我们一起来学习今天这节课———多变的天气。 教师：让学生指出导语中，哪几句是对天气的描述？哪几句是对气候的描述？ 学生：回答。 教师：课件播放教材46页图3.1三幅景观图片PPT，看看几位同学描述的是什么状况的天气。结合生活体验，想想除了这三种天气状况外，还有什么状况的天气？ 学生：回答。 教师：教师根据学生描述的情况，边指导、边归类： ①冷、热———气温，②雨、雪、雹———降水，③风、扬尘、沙尘暴———风，④晴、阴、多云———云，⑤雾、霜、露———雾。PPT 气温、降水、云、风、雾等是人们描述天气状况常用的要素，并让学生观察上课时教师外的天气状况，看看用哪些要素把它描述出来。（学生回答） 迷你剧场：相声话天气预报 我们看完同学表演的相声能不能了解到天气的含义及特点呢？ 引出天气的含义、特点。 总结规律：PPT ①从时间上看天气，可从某时刻、一天、几天等不同的时间尺度举例说明。 如“现在正在下雨” “今天有风” “这几天阴雨连绵”等。 ②从变化上看天气，可从同一地方不同时刻的天气、同一时刻不同地方的天气变化举例说明。 如“雨过天晴” “有雾天气” “东边日出西边雨” “一山有四季，十里不同天”等。 过渡：生活中还有些现象，如：“昆明四季如春、热带雨林地区全年高温多雨”不符合天气的含义，下面我们来认识一个新概念———气候。 学生：对比天气的含义，概括气候的概念。 练习完成活动47页1题。（诗句） 过渡：生活中有没有使你印象最深的天气状况，对你有什么影响？ 学生：回答。 ———引出47页2题。（天气谚语） 教师：所以，人类的生活和生产活动的方方面面都受着天气的影响，因此，每天都要进行天气预报的播放。 二、明天的天气怎 ... ...
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