1.2实验是化学的基础 教学目标 1. 认识一些常用的仪器和使用及注意事项。 2. 练习药品的取用化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 教学重难点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用化学实验基本操作。 教学方法实验、讨论、问题分解、环环导入 实验准备 学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸等。 教学设计 情境引入： 走进实验室，学习规章制度，认识仪器的名称和使用方法，养成良好的实验习惯。 二、预习检测： 1.取用药品的三不原则：不能用 ，不要 ，不得 。 2．节约药品原则：注意 。应该 取用药品。如果没有说明用量，一般应该按 液体。 固体 即可。 3.实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，要放入 。 4．实验中要特别注意保护眼睛。万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要 (切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。 5. 给固体加热可以用 ___ 、_____;给液体加热_____可以用_____、_____、_____、_____;有些仪器如_____、_____、_____等不允许用酒精灯加热。为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作. 新知新解： （一）学习实验室规则： 1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约 药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环 保；根据原始记录，写好实验报告。 出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 【学习药品的取用规则】 学生自学，教师指导： 1.取用药品的三不原则：不能用 ，不要 ，不得 。 2．节约药品原则：注意 。应该 取用药品。如果没有说明用量，一般应该按 液体。 固体 即可。 剩余药品处理原则：实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，要放入 。 （二）认识仪器及使用方法： 【观看课文图片】学生自己观看图片。 【教师出示实物】学生回答仪器的名称及使用方法。 【教师讲解】 常用仪器的分类。 常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。 常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 加热仪器：酒精灯。 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 分离仪器：漏斗。 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 【几种常用仪器的用途和注意事项：】 1. 试管 （1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 ②溶解少量固体。③收集少量气体。 （2）注意事项：①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2. 试管夹 （1）用途：夹持试管。 （2）注 ... ...
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