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课件网) 1.2 数据、信息与知识 学习目标： 数据与信息的概念。 能辨别数据与信息，描述数据与信息的特征。 理解数据、信息与知识的关系。 数据 数据 数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。 其中数字是最简单的一种数据，是一种传统和狭义的理解。 数据 注意 1.单纯的数据时没有意义的 2.数据的种类和表现形式多样化 3.数据的含义在扩展 数据 在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。一个U盘、一张光盘,其存储的文件也统称为数据。 数据 练习 以下对数据的描述，正确的是（ ） A.数据可用于描述事物 B.数据是信息的载体 C.数据可以指导决策 D.数据可加工可处理 信息 信息是物质存在的一种方式、形态或运动形态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。 ———《情报与文献工作词汇基本术语》 信息是用来消除随机不确定性的东西。 ———信息论奠基者香农 信息 你能获取哪些信息？ 02 01 03 05 06 载体依附性 价值性 真伪性 时效性 共享性 可加工处理性 特征 04 信息 信息 以下关于信息的描述正确的是( ) A.将信息加密成不可识别、不可理解的代码，这是信息解码的过程。 B.智能手机过一段时间会启动屏幕锁，其主要目的是为了提升手机信息的时效性。 C.信息是一成不变的，不会随时间、环境而改变。 D.要使计算机能处理信息首先要对信息进行编码。 练习 知识 知识是人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。 知识是可以传承和传递的。 知识 思考活动： 医生靠什么诊断病情 某患者发热、咳嗽，去医院检查。医生让他先去做血液化验，其化验单如下图所示。医生通过化验单制订了相应的治疗方案。 智慧 智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。在我们的日常生活中，智慧体现为更好的解决问题的能力。 探究 数据、信息、知识、智慧的关系 拓展 既然数据是对客观事物的符号表示，那为什么我们会经常看到“虚假数据”这一词语？如何才能保证数据的真实性？ 练习 判断这三种描述：“小区里来了一群流浪猫”、“3.14”、“猫科动物指的是哺乳纲、食肉目、猫科动物下的所有动物”，它们依次是（ ）。 A.数据、信息、知识 B.数据、知识、信息 C.知识、数据、信息 D.信息、数据、知识 ... ...
