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课件网) 18 学会垃圾分类 川教版 三年级上册 教学目标 教学 目标 1.学会垃圾分类。 2. 懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。 新知导入 看图片，说一说，这是什么垃圾？从哪里来的？ 什么垃圾：生活垃圾 垃圾来源：日常生活 什么垃圾：建筑垃圾 垃圾来源：建造厂房、家庭装修 新知导入 看图片，说一说，这是什么垃圾？从哪里来的？ 什么垃圾：教室垃圾 垃圾来源：学生学习生活 什么垃圾：厨余垃圾 垃圾来源：厨房烹饪、家庭饮食 新知讲解 生 活 聚 焦 垃圾是放错地方的资源,世界各国都要求实施垃圾分类。 新知讲解 生活小博士 什么是垃圾分类？ 垃圾分类是按照一定的规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,进而转变成公共资源的系列活动。 新知讲解 生活垃圾一般分为:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾是回收后经过再加工可以成为生产资料或者经过整理可以再利用的物品,例如纸类、玻璃、织物、塑料制品等。 废纸:报纸、书籍、各类包装纸、纸质容器等 玻璃:玻璃瓶、玻璃杯、镜子、平板玻璃等 新知讲解 塑料:塑料袋、塑料玩具、 塑料盒等 织物:旧衣物、桌布、毛巾、书包、废弃棉被等 新知讲解 厨余垃圾是居民日常生活及食品加工饮食服务、单位供餐活动中产生的垃圾,包括菜叶、果皮、剩菜、剩饭、废弃食物等 新知讲解 有害垃圾是对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的生活废弃物。例如电池、废旧灯管灯泡、过期药品等。 新知讲解 其他垃圾是除可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾之外的生活垃圾，例如烟蒂、砖瓦陶瓷等。 新知讲解 想一想为什么要实行垃圾分类？ 1.国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面； 2.生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”； 3.垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝； 4.垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。 新知讲解 议一议 未开封的过期面包,属于哪类垃圾 属于厨余垃圾。 新知讲解 认识不同垃圾桶分类标志 灰色-其他垃圾； 蓝色-可回收垃圾； 绿色-厨余垃圾。 红色-有害垃圾； 新知讲解 垃圾分类大挑战 规则 ①一个小组4位同学； ②每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分类垃圾桶； ③计算总时间，每错误一张卡片加时2秒； ④用时最短的小组获胜。 新知讲解 口 诀 能卖钱的蓝桶桶， 易腐烂的绿桶桶， 有毒有害红桶桶， 没人要的灰桶桶。 新知讲解 顺口溜: 绿厨厨,灰其其,红危危,蓝宝宝。 可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。 厨余垃圾是绿色,其他垃圾用灰色。 垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。 餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。 乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。 新知讲解 生 活 在 线 垃圾是放错地方的资源 “没有垃圾，只有放错地方的资源。”这是循环经济所追求的理念。它强调物尽其用,即资源的再使用和再循环。对看似无用的“垃圾”进行回收利用,既减少了污染,又节约了资源,实现了环境效益和经济效益的双赢,可谓一举两得。 这几句话，你知道了什么？ “垃圾”可回收循环利用，循环利用后可产生良好的经济效益和环境效益，我们平时也要养成垃圾循环利用的习惯，保护环境，人人有责 。 新知讲解 生活中，我们废弃的垃圾是否也具有价值呢？请你思考并在小组中讨论！ 1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油 1吨塑料饮料瓶=可获得0.7吨二级原料 1吨废纸 =可再造700公斤好纸=少砍伐树龄为30年的树木20棵 =比等量生产减少污染74％ 每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10 ... ...
