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课件网) 14 男孩 女孩 人教川版 六年级上册 呵护心灵 教学目标 1.了解男孩，女孩的个别差异。 2.感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。 新知导入 “萝卜蹲”的游戏： 游戏规则：以男生、女生、老师进行分组，然后进行萝卜蹲游戏。 新知讲解 1.学生阅读思考教材提供的词语，那些适合男孩，那些适合女孩。 2.讨论：男孩、女孩有哪些特点？ 心理聚焦 新知讲解 把你选择的理由在小组内交流,并统计男生和女生选择的异同。 议一议： 游戏：猜猜我是谁 规则：请一名同学背对全班同学，然后另一名同学描述班上任一名同学的特征，让背对的同学猜猜这是谁。 1.我的小秘密 请观察自己，写出随着年龄增长，自己心理、行为方面的变化。比如情绪、个性、与同学交往的方式，兴趣爱好等。思考：发现自己独特的性别特点，找到优势。 新知讲解 心灵视窗 演一演： 在你的家庭里，爸爸妈妈是如何分工合作的。以小组为单位用情景表演出来。 议一议： 父母在家务劳动方面，是否体现了性别平等？谈谈你对消性别刻板印象消极影响的建议。 新知讲解 新知讲解 比一比： 请男女生代表进行比赛，可以比力气、比柔韧、比推理、比口才、比跳舞、比画画、比阅读……看看会出现什么样的结果。 议一议： 现代社会，人们对男孩、女孩有什么不同的社会期待？这些期待有没有不合理的地方？ 1.阅读材料思考：这一研究结论对自己有什么启发？ 2.传统文化对性别角色的要求造就了不同的性别特点。如何发挥自己性别优势的同时，借鉴、学习另一种性别的长处？是需要大家认真思考的。 心灵氧吧 新知讲解 心灵起航 1.所有同学进行“我欣赏的男孩（女孩）特点”交流活动。 2.根据自己和同学们提出的优秀男孩、女孩的特点，完成“理想的我”。看看自己对自己有什么预期，可以通过哪些努力达到自己的预期。 新知讲解 理想的我 我是一个（ ）的人，希望克服的不足是（ ）还想发展的优秀品质是（ ） 我们要学会用开放的方式去认识和接纳异性的不同特点和性别优势，避免性别刻板印象的不良影响，树立“特点不同，各有优势”的性别意识。 课堂总结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
