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课件网) 我们眼中的缤纷世界 统编教科书小学语文三年级上册第五单元习作 生活中不缺少美，只是缺少发现 美的眼睛。 ——— 罗丹 观察什么？ 场景 动物 植物 观察记录表 观察对象 观察地点 观察时间 观察方法 观察所得 观察想法 我把35颗绿豆浸泡在水里,到了晚上,我把这些豆子捞出来,放在湿布上，再把它们放在有洞的盆里。第二天，我去看这些小豆子，发现小豆子长大了一些,皮有,点儿裂开了。第三天我再去看它们的时候，发现小绿豆发芽了。仔细一看，长出来的小芽好像小兔子的尾巴，好可爱呀！ 下午的时候，我去观察仙人享，发现它的茎都立起来了，再加上那—根根短短的小“针，就像一大片荆辣林，摸起来手很痛。晚上再去看这盆仙人掌，它们的荃都耷拉下来了，刺软软的，摸起来不扎手了。 习作例文 怎么写？ 范文学习《我家的小狗》 经过仔细的观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。 “王子”的淘气可爱 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。 举例子 想法 “王子”的淘气可爱 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是他输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是容许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 动作 想法 “王子”的外形 我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。 我知道“王子”想去那儿干什么，它 喜欢同火车赛跑，每次都是它输，可它从 不在乎。每当有火车开过来，“王子”都 以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着 远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火 车开走呢，还是骂了火车一顿。 怎么写？ 范文学习《我爱故乡的杨梅》 认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。 杨梅 特点 外形 颜色 味道 杨梅的外形 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 对比 变化 触觉感受 杨梅的颜色 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 变化 视觉感受 杨梅的味道 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。 变化 味觉感受 没有熟透的杨梅又 酸又甜，熟透了就甜津 津的，叫人越吃越爱吃。 我小时候，有一次吃杨 梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆 腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然 熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃 别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。 再读观察记录单，哪部分内容你最想写呢？请打上“√”。 三读观察记录单，你还想写哪些 内容？请你再选一两个内容，打上√。 怎么写？ 取标题 开门见山，点明写作内容 具体描写（1个方面：多举例子。3个方面：分别说明） 总结特点 怎么评？ 序号 评价维度 自评 互评 师评 备注 1 标题是否体现了这个事物或场景的特点？ 2 是否按照了一定的顺序来写？ 3 是否用上了积累的词语或修辞手法？ 4 是否加入了自己独 ... ...
