本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一只小鸟 第一课时 学习目标: 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识８个字，写字８个。继续练习独立识字。 学习重点: 整体感知课文，学习本课的生字新词。 学习难点: 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习过程: 【自主学习】（课前完成） 1.课文读3遍 。 2.画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 3.认读生字，分析字形。 探： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 般： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 仰： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 翻： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 含： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 跌： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 4.思考: 这是一只怎样的小鸟？ 【合作探究】（课前尝试） 引导想（一）： 1.这是一只 的小鸟。 2.谁当小老师来教教大家写生字？ 引导概括(二) 1.读一读，想一想，每个自然段讲了什么？ 2.从文中找出小鸟可爱、快乐的语句用：“ ”画出来，读一读，加以体会理解。 【当堂检测】（课堂完成） 1.我会朗读课文。 2.用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。 弹琴（tán dàn） 尽管（jǐn jìn） 似（sì shì）的 更（gēng gèng）加 3.比一比，再组词 探（ ） 抖（ ） 仰（ ） 深（ ） 料（ ） 迎（ ） 4.填空 查带点的字 应查部首 再查几画 字典中的意思 丰满 充满，布满；达到一定的极限。 觅食 找，寻；求人。 仰望 抬头看;敬慕；依靠。 【作业设计】 1.写本课字5字3词。 2完成配套练习P27页1-3题 3.熟练地读课文。 课后反思: _____ 一只小鸟 第二课时 学习目标： 1.继续学习抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容。 2.通过学习课文懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。 学习重点： 抓住重点词句理解课文 学习难点： 懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。 学习过程: 【自主学习】（课前完成） 1.熟练地读课文。 2.读一读，写一写下面的这些词语。 灿烂 葱绿 抖动 清脆 倾听 一般 跌倒 一滴 仰望 探头 翻身 含义 【合作探究】（课前尝试） 1.读课文第二段，说发生了什么事？ 2.有感情地朗读5-6自然段，思考：小鸟伤的重吗？是从什么地方 感受到的？ 3想象，当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤的时候，他们的心情怎样？ 4.小鸟受伤了，被老鸟衔回巢里，说说看那只小鸟后来怎么样了？ 【当堂检测】（课堂完成） 1.用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。 弹琴（tán dàn） 尽管（jǐn jìn） 似（sì shì）的 更（gēng gèng）加 2.填上合适的词， （ ）的阳光 灿烂的（ ） 清脆的（ ） （ ）的树枝 丰满的（ ） 快乐的（ ） （ ）的声音 葱绿的（ ） 高大的（ ） 3.选字填空。 注视 张望 仰望 眺望 （1）风筝挂在树梢上，小明（ ）着树梢很着急。 （2）笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处（ ）。 （3）水兵站在军舰的甲板上，（ ）远方的海面。 【作业设计】 1.完成配套练习P27页4-6题 请发挥你的想象，写一写小鸟后来怎么样了？ 课后反思： _____ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
