【新课标】4.12《展示与改进》课件（17张PPT）

(课件网) 展示与改进 人教鄂教版一年级上册 教学目标 ①能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。 ②尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。 新知导入 我们制作的笔筒完成得怎么样了？ 让我们来展示自己制作的笔筒吧! 新知导入 作品展示 ①把作品放在教室相应的组别位置上。 ②选出讲解员，向参观的同学介绍小组作品（名称、制作的材料、优点等。） ③组内选出最佳作品，推荐给班级 。 新知导入 作品展台示例 新知导入 参观交流 第（ ）组展区 解说词 ① 我们组的作品不仅样式多，美观，稳定性强，而且非常实用，便于文具分类，使用方便。 新知导入 组内选出最佳作品，推荐给班级 。 新知讲解 一、评议笔筒 推荐到班级的作品，相互评议，有哪些优点和不足？ 新知讲解 班级评议汇总 太高 太矮 太细 太大 变形 不好看 容易倒 不方便取用、不稳当、不美观 新知讲解 二、改进笔筒 怎样改进笔筒，让它更方便使用？ 调整高度 加筒 新知讲解 拓展功能 增加稳定性 新知讲解 三、笔筒功能 我们做好的笔筒，还可以用来装什么 笔筒的功能很多，包括备忘录、课程表、小抽屉、储物箱、笔筒等。备忘录，可以提醒我们完成要做的事情；课程表，可以让我们为上课做充分的准备；小抽屉，可以放一些零碎的小东西，方便寻找；储物箱，可放置记忆本等等。集多功能于一体，方便快捷。 新知讲解 四、单元回顾 我的笔筒是这样制作出来的。 ①明确任务 ②准备材料和工具 ③根据材料进行设计 ④根据设计动手制作 ⑤展示与评价 ⑥改进 课堂练习 1.对自制笔筒做“加筒”改进的原因分析不正确的一项是（ ） A.增加笔筒功能 B.增加笔筒稳固性 C.废物再利用 2.下列说法正确的一项是（ ） A.笔筒只是用来装文具的 B.笔筒能装笔就行 C.笔筒制作提倡创新 C C 课堂总结 这节课，我们能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。同时，尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。 板书设计 ①明确任务 ②准备材料和工具 ③根据材料进行设计 ④根据设计动手制作 ⑤展示与评价 ⑥改进 制作笔筒步骤 作业布置 有兴趣的同学继续改进自己制作的笔筒，让它具有更多的功能。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin