课件编号13852797

辽海版七年级美术上册《第4课 生活中的点、线、面》教学设计(表格式)

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:初中教案 查看:16次 大小:37376Byte 来源:二一课件通
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第4课 生活中的点、线、面 ———平面构成中的点线面 一.教学目标 认知与技能:理解平面构成的概念、意义、用途及方法。 过程与方法:按平面构成点线面的要求设计一种构成练习。 情感与态度:体会平面构成的形式美、秩序美。 二、教学重点 主要掌握点线面构成形式的设计。 三、教学难点 如何启发学生运用创造性思维,进行平面构成的设计 四、教学方法 讲解法、讨论法、分析法、合作法、演示法、评价法 五、教具准备 师:绘制平面构成范画与骨格图 生: 准备铅笔、圆规、尺子、钩线笔 六、教学过程: 六、教学过程: 教学过程 教师活动 学生活动 预案 一、导入 新课 走进大自然,就像是走进了一个梦幻多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙,那样的和谐,那样的壮丽,又是那样的可爱。让我们从大自然中汲取营养,寻找灵感,运用到我们的艺术创作中去。下面,让我们走进大自然,用我们最纯真的心灵去感受、去聆听大自然吧!1、提问:同学们,通过欣赏这些多姿多彩的景象,你能不能给他们概括一下,看它们都是由哪些最基本的形体构成的?学生回答:(点、线、面)引出本课学习课题。(板书:自然之韵———平面构成中的点线面) 欣赏图片,说出自然界中的形体是由点线面基本形体构成。 二、讲授 新课 首先了解一下什么是 平面构成(板书)在平面中,把各种基本的平面造型要素(点、线、面)按照视觉美的规律,进行排列组合,形成理想的、适合需要的图形。(一)(平面构成的)基本要素:(点、线、面)(板书) 1、点: A、相对较小的形体B、有规则形和不规则形两种C、集中人的视线 2、线: A、主要有直线和曲线组成 B、变化丰富,最能体现人的情感3)面: A、几何形、有机形和偶然形B、形态较大、比较广阔教师:如果想设计一张完美的作品,还要了解(二)平面构成的几种基本形式(板书)1、重复构成:一个基本型进行有规律的重复排列。特点:有规律、秩序感强。2、渐变构成:基本型在形状、位置方面进行有规律的变化。特点:有动感和节奏感。3、变异构成:有规律的基本形,出现个别变异特点:打破单调、活跃画面、引人注目。4、自由构成:没有固定的基本形,运用点线面基本要素相互组合特点:自由生动,变化丰富 1、了解点线面基本要素2、掌握平面构成的基本形式 三、巩固 测标 作业:利用点线面三种形态设计一幅平面构成。 要求:点线面组合合理,画面有一定的创意。 1、画一幅点线面相结合的适合纹样。 2、有创新性,注意形色的合理运用。 四、评价 总结 1、作业评价: 自评、互评、师评 2、课堂小结:同学们,通过今天的学习,使我们初步掌握了点线面设计的思路和方法,领略了大自然中的美景,让我们认识到美就在我们的身边,美是无处不在的,只要你善于观察、用心去体会。 希望大家走进自然,走进艺术,多创造一些优美作品,来丰富我们的文化艺术生活。 1、自评、互评2、再次感受点线面构成 ... ...

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