岭南社版八年级美术上册《3 鸟语花香--写意金鱼》教学设计

课题：写意金鱼 【课时】 1课时 【教学分析】 本课是岭南版八年级上册第二单元《笔情墨趣》的延伸课，属“综合·探索、创造.表现学习领域。本学期八年级备课组以中国画为主要教学目的，安排的课时较多，通过多个课时了解中国画的笔墨，此课的教学设计一是检验学生对中国画的了解有多少，二是检验学生能否对中国写意小品画的笔法及墨色进行分析、临习。教学重点是在探究中国写意画的笔墨运用上，体验水墨的趣味。 【教学设想】本节课复习导入新课，主要打破传统国画教学的模式。游览金鱼大观园，实物、图片相结合让学生感受多种多样的金鱼的造型美、色彩美，激发学生学习的兴趣；感受金鱼的剪纸、木雕、油画、国画，了解“年年有余”、“金玉满堂”的寓意，接着让学生探究尝试用国画的形式表现鱼尾巴的画法，用笔以及用墨方法。欣赏名家的作品，了解金鱼的演变，在文化情境中学习金鱼的画法。教师进行示范画金鱼后先让学生赏析读画，让学生尝试后，结合配饰、诗词的介绍后学生练习，最后评价展示。通过赠送等方式增强同学之间的友情。 教学目的： 1.知识目标：使学生了解有关金鱼的知识，学习国画金鱼的方法和步骤，提高中国画的表现能力。 2.能力目标：引导学生学习简单的笔墨技法，并学习用写意技法来表现金鱼。 3.情感态度与价值观：感受中国画的笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活的情感。 教学重点：中国画写意金鱼的画法 教学难点：画面的构图、布局，把握金鱼的外形特点。 [教学方法] 讲授法、欣赏法、讨论法、比较法。 [教具准备] 学生：国画工具、临摹的作品。 教师：多媒体、国画工具，图片作品展示 [教学过程] 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 课堂引入 1. 金鱼的实物展示。2．金鱼的图片欣赏。3. 金鱼题材的作品（5分钟） 1.学生就座2.学生分享养金鱼的经验。3.学生感受金鱼的造型美、色彩美。 营造学习气氛，欣赏金鱼实物及各种鱼的图片，提高学生学习兴趣。 课堂发展 一、欣赏与探索1．展示课题。2．活动一：欣赏金鱼图片，探索发现金鱼的尾巴的用笔、用墨方法。3．欣赏名家写意金鱼作品图片，分析金鱼的画法，再次了解金鱼特征。4．金鱼的科普小知识：金鱼的起源和演变。5. 欣赏作品感受金鱼象征吉祥美好，象征年年有余（鱼），金玉（鱼）满堂。6.观察写意金鱼作品图片中配饰、金鱼的画法。7. 活动二：教师示范写意金鱼的作画步骤。8.小视频再次观察写意金鱼的作画方法。（13分钟）二、造型与表现运用所学写意国画技法画一幅写意金鱼作品，可临摹。展示写意金鱼作品及描绘金鱼的诗句再次感受金鱼的寓意。（16分钟）三、展示与评价 各小组展示作品，进行自评和互评。（6分钟）四、教师结语 在中国汉字中，金鱼的“鱼”与“余”同音，因此，金鱼就有金余的口彩。人们为了寓意年年有余，吉庆有余，经常将有金鱼形象的饰物带入家中。金鱼是吉祥、美好的象征。金鱼色彩斑澜，体态优美，是天然的艺术品，文人墨客常以此为题材来吟诗作画，表达对金鱼的喜爱。我们通过画写意金鱼，体验中国画的笔墨变化，感受笔墨变化所带来的乐趣，通过描绘金鱼把吉祥如意、快乐带给每一个人。（2分钟） 1.学生通过欣赏图片用以往知识初步探索金鱼尾巴的用笔用墨方法2.进一步了解金鱼特征。3.学生通过金鱼的科普知识来了解金鱼的特征4结合之前所学知识赏析写意金鱼的笔墨。4.通过观察发现活动，师生共同发现问题、演示解决问题来进一步感受中国写意画的笔墨特点。5.观看小视频，进一步了解写意金鱼的画法，巩固学生的知识点。6.学生练习，交代注意事项，教师巡视辅导并适当演示。作业展示、评价学生进行自评和互评，发表自己的感受。 1.通过课前的准备，课中分享金鱼知识，对知识进一步了解加强记忆。2.鼓励学生 ... ...