《幽默智慧的漫画》教学设计 教材分析： 指导思想 在教学中，教师引导学生学习、掌握和灵活地运用线条，对肖像漫画进行大胆的创造，体验肖像漫画带来的乐趣，更加懂得观察生活，开心生活。 教学目标： 1．知识和能力目标： 通过对肖像漫画的欣赏,感受肖像漫画的乐趣。培养学生对事物的观察能力和学会幽默的态度,认识肖像漫画的夸张和变形的特点,了解肖像漫画给人们生活带来的乐趣。 2．过程和方法目标： 通过欣赏，学生分析肖像漫画的特点和表现形式, 了解肖像漫画的绘画特点和作用,运用简单的线条画肖像漫画,培养学生的创造能力和协助的能力。 3．情感态度和价值观目标： （1）培养学生之间相互协作的能力,亲身体验肖像漫画带来的快乐。 （2）培养学生懂得观察生活，学会幽默，学会化解生活中的烦恼。 教学重点： 了解肖像漫画的特点和表现形式，进一步认识肖像漫画。 教学难点： 培养学生在动手画出幽默的、形似的肖像漫画。激发学生的在创作过程中的想象力和创造。 学习材料： 1、教学用书。 2、油性笔。 3、A4纸。 教学设计： 一、导入新课 以欣赏的方式导入本课，激发学生对肖像漫画的兴趣。让学生对肖像漫画有初步了解。 二、讲授新知识 1、肖像漫画特点 通过三组照片和肖像漫画的图片的对比，让同学们说说有什么区别？ 教师总结：肖像漫画的特点：夸张、变形、幽默 /2、肖像漫画的夸张手法 A、抓住脸型进行夸张 B、抓住发型特征进行夸张 C、抓住最具特点的五官进行夸张 D、抓住人物表情进行夸张 E．抓住的身材特点进行夸张 /3、学以致用，小试牛刀。 让学生进行添画练习。 /4、肖像漫画的画法 教师示范。 教师总结：画肖像漫画，抓住对象的形体、特征、性格等，进行取舍、夸张、变形，目的是突出人物特征，强化个性和增强诙谐感。 /5、学生创作肖像漫画：给我来张可爱的肖像漫画吧，可以画自己、同学或者熟悉的人！ A、对人物五官、脸型或发型等身体特征进行夸张； B、把人物的表情进行夸张，有幽默感； C、用最简单的线条进行勾勒。 6、教学评价 即时拍照上传，投影展示，同学互评。 /7、结束语 PAGE 3
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