10加几的加法和相应的减法教案

(一)年级（数学）学科（上）册集体备课共（个）案签名：? 备课时间 10．30　 主备教师 所在单位 复备时间 2013.11　 授课教师 所在单位 集备课题 　《10加几的加法和相应的减法》 上课时间 2013.11　 项 目 内容 修改栏 教学目标 1、通过自主探索，合作交流列出三个算式，并计算结果。 2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。 3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。 　 重点难点 看一幅图写出三个算式，并能正确地进行计算。 　 教学准备 电脑课件 　 课 时 　一课时 　 教 学 流 程 讨论或修改 ? ? ? ? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 教师活动 学生活动 一、创设情景，激发兴趣 1、电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？ 2、出示以下复习题。 （1）1个十和3个一合起来是( ) （2）15里面有( )个十和( )个一 （3）1 个十和( )个一合起来是19 3、汤姆讲述：我带来了鲜花送给吉利作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？ 4、今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题) ? ? ? ? ? ? 学生回答：愿意 ? ? ? ? ? ? ? (学生分类) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10把会做的题做起。 　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 昔阳县小学教学设计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程 ? ? ? ? ? ? ? ? 序 ? ? ? ? ? ? ? ? 二、合作探究，领会新知 1、吉利的生日晚会上，已准备了好多好吃的(电脑演示)，仔细看一看旁边的这些筷子可以分成哪两部分？(整捆10根和单独的3根)，这样，你可以说出哪些算式？ 讲解：10+3和3+10的意义一样，所以只写一个就可以了。 2、汤姆：我还有一个计数器，想考考大家，如果顺利通过就和我一起去吉利家吃蛋糕。个位和十位各拨一个珠子，表示数字几?再在个位上放2个珠子。 ? 3、汤姆提醒学生现在计数器上的数是13，我把刚才的2个拿走了，可以写什么算式？你能算出得数吗？ ? 3、小结：小朋友会利用加、减法之间的关系来算，真聪明。 三、巩固深化，拓展创新 1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。 2、生日晚会开始了，可还有几把筷子没数好，出示78页做一做1题。 2、晚会上还准备了水果糖，咦，糖下面还有个算式，你会填吗？完成做一做2题。 四、齐唱生日歌，祝汤姆生日快乐。 ? ? ? ? ? 学生仔细观察再讨论得出： 10+3= 3+10= 13-3= 13-10= ? ? ? ? ? ? 学生回答：11 学生仔细观察写出一个算式 11+2= ? ? ? ? 13-2= ? 学生小组探究算法，然后把方法和同桌交流。 ? ? ? ? ? ? ? 学生自己做题 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生齐唱 ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? ? 《10加几的加法和相应的减法》 ? ? 10+3=13 ? ? ? ? 13-3=10 ? ? ? ? 13-10=3 ? ? 课 后 反 思 ? 学生借助小棒摆一摆和计数器拔一拔理解简单的10加几不进位加和减? ? ? 昔阳县小学教学设计 ? ?(一)年级（数学）学科（上）册集体备课共（个）案签名：郭素青 ? 备课时间 11.1　 主备教师 董美萍　 所在单位 西大街小学 复备时间 2013.10　 授课教师 郭素青　 所在单位 沾尚小学　 集备课题 《11-20各数的认识》例6 上课时间 　 项 目 内容 修改栏 教学目标 1.???? 使学生能正确数出11-20物体的个数。 2.???? 通过看图数数,初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。 3.???? 在学习数学的具体情景中,让学生充分体会到生活中处处有数学。 4.???? 通过观察、操作等活动,巩固数序知识,渗透算法多样化,使学生经历与他人合作、交流的过程,培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。 　 重点难点 正确掌握11-20这些数的顺 ... ...