篮球 单 手 肩 上 传 球 课程简介： 篮球运动在中学体育教学大纲中占有很重要的比重，它是一项青少年喜爱的运动项目，锻炼价值大，对抗性强，对培养青少年的意志、品质，提高身心健康有很重要的作用，而传接球技术是学篮球基本技术中非常重要的一项。通过传接球学习，不但可以锻炼学生的上肢力量，协调能力，而且可以锻炼学生头脑反应能力和按情况处理问题的能力，通个练习与游戏使学生养成团结协作处理，处事果断的习惯，并体验运动的快乐，是学生养成终身体育的好习惯。 学情分析： 根据初中学生的生理心理特点，通过球类技术课的学习，游戏竞赛等活动，让学生在自由愉快的氛围中得到锻炼，满足学生对知识的渴望，并逐步养成终身体育的理念。在课堂教学中，充分体现以学生为主体，一切为了学生的理念，力争全部学生参与在内，并根据学生的个体差异安排适当的内容，制好计划 ，是所有学生达到同样的锻炼目的。 教学设计：本课以《新课程标准》为依据，按水平四的基本要求，以“人为本”“健康第一”为核心；以“发展学生个性，提高单手肩上传球技能”为主题；以达到“学习新知识，增强体质，培养学生的运动兴趣”为教学目标；以“求实、拓宽、探索、创新”的新思路去设计教案，根据学生的实际情况进行设计，创造有个性的新型教学方式；由易到难，由学习到创新，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确保每一位学生都受益。在组织教学过程中，给学生充分的空间去展露他们活泼好动的天性，使学生有更多的学习机会去展示自己，变“要我学”为“我要学”，提高学生的运动量和练习密度，使学生在轻松、愉快的气氛中得到锻炼；从而达到“教懂、教会、教悦”的教学要求，培养学生的终身体育意识。 篮球 单 手 肩 上 传 球 教材 篮球———单手肩上传球 教学理念设计 本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的热情。并合理运用创新式学习、自主学习、合作学习方式。在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。 教学目标 1、了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使70%同学初步2、掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，30%同学基本将球出。3、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。4、培养观查能力、判断能力和合作能力。重点：传球动作协调、连贯。难点：传球落点准确。 部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习 时间 次数 准备部分8基本部分 上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身球操1、踢腿绕球2、球绕腰部运动3、球绕头部运动4、球绕小腿运动5、两腿间绕间绕“8”字6、左右移动抛接球7、不同高度的抛接球练习8、高低手运球9、两人一组起运球同时对方干扰9、运双球学习单手肩上传球动作 一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲要求：快、静、齐，精神饱满。二、组织：四列横队变成四路纵队教学步骤：1、各组按照教师的要求，在教师带领下伴随有节奏地进行球性练习。2、在教师语言提示下进行拉伸练习。3、结合熟悉球性练习和传球的动作需要进行相关练习。体会对球的控制和压腕拨指动作。要求：动作准确到位，动作幅度逐渐加大。1、单手肩上传球模仿练习组织：四列横队 ... ...
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