七年级《室内乒乓球》教学设计 一、指导思想 本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想，在室内体育课的引导下，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用室内题材，积极搭建学生自主学习、互帮互学以及不断展示、挑战自我的活动平台，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。在运动中发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析 乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。本课重点在于熟悉球性，提高球感。难点是握拍方法、准备姿势及步法移动的正确掌握。 三、学情分析 本课教学对象为初中七年级学生，这个年龄的学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。 随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球———乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球的最好时机。同时七年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到乒乓球练习中去并努力表现自己。 四、本节课在本单元的作用 本节课在本单元中起主导地位，通过多媒体的辅助教学使学生们更形象地了解乒乓球运动在我国的发展情况，增强学生们的民族自豪感，激发学生学习乒乓球的兴趣爱好。 五、教学准备： 多媒体课件、音箱、投影仪、22副乒乓球拍及43个乒乓球。 第一课时 内容 水平四：1、球拍握拍方法、准备姿势、步法移动2、熟悉球性练习 3、课课练：下蹲起（20次×2~3组）；斜面俯卧撑（10个×2~3组） 学习目标 1、介绍乒乓球起源及运动意义，使学生了解更多的乒乓球知识。2、学习各类球拍的基本握法及应用特点，准备姿势及步法移动的基本方法，通过练习使学生初步掌握上述基本技术。3、通过课课练发展学生的上、下肢力量。 重点难点 重点：熟悉球性，提高球感。难点：握拍方法、准备姿势及步法移动的正确掌握。 运动负荷 课的部分 教学内容 教师指导策略与要求 学生学法指导 组织形式 时间 次数 强度 准备部分7’基本部分33’ 一、课堂常规介绍乒乓球的起源、乒乓球运动的意义热身乒乓操 一、学习握拍方法与准备姿势1、握拍方法直式握拍法：横式握拍法：如右图 播放视频师生问好，检查服装、鞋子等，安排见习生。课堂导入（提问）乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎的球类运动。2．提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能组织学生在音乐伴奏下跟教师模仿动作1、教师示范讲解握拍方法，提醒学生仔细观察教师示范手的动作。2.教法：PPT结合教师口述：直拍就如：中国人握筷子或笔，横拍就如：西餐握刀3.要点：握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。 1.认真观看视频2.学生问好，仔细听讲3.整理好着装，见习生按要求活动4.积极回答问题认真听讲，仔细看了解乒乓球的起源以及乒乓球运动的意义跟老师模仿动作进行热身1、学生认真听讲，并积极模仿，记住动作要领。2、选择适合自己的握拍方法。3、组织学生进行握拍练习。横式握拍法： 六排：如图组织同上要求：听课认真，各自持拍揣摩体会 5’2’2’1’2’ 1 18~16 小中小小小 基本部分33’ 2、准备姿势正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于 ... ...
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