【川教版】《生命 生态 安全》二上第17课 做小报 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 17做小报教学设计 课题 做小报 学科 生命 生态 安全 年级 二年级 教材分析 做小报是一种能够很好地锻炼学生能力的方式，它不仅能够帮助学生锻炼动手能力，还能够帮助学生提高知识整合能力。制作一份好的小报，能够帮助学生把一个主题的知识了解得更加清楚，是我们学习路上一种很好的辅助手段。本课通过活动的方式教会学生制作小报，为学生的学习打下良好的基础。 学习目标 1、了解小报版面构成的基本要素和设计方法。2、提高学生版面设计的能力。 重点 了解小报版面构成的基本要素和设计方法。 难点 提高学生版面设计的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：小翔同学自制一份手抄报， 来致敬抗疫英雄2、思考：什么是小报，小报有什么用呢？3、小报：小报是指版面比较小的报纸。它简便、灵活、及时、多样，可以作为信息的载体，供大家传阅；也可以作为一种艺术品，供大家观赏。 观看视频、思考并回答问题。 导入新课 讲授新课 1、七嘴八舌说一说：你制作过小报吗？是什么样的小报呢？2、学生回答：节日小报、宣传小报、新闻小报3、提问：各式各样的小报是怎样制作而成的呢？4、小观察：一份小报是由什么构成的？5、分析：小报由刊头、花边、标题、插图、文字等构成。6、试一试：让我们一起来尝试一下，制作一份小报吧！7、制作小报的步骤：（1）选一个感兴趣的主题①你想做什么主题的小报？母亲节主题小报教师节主题小报以春天为主题的小报安全主题小报名人警句小报保护野生动物小报……②小提示：小报要有主题，主题要放在醒目的位置。（2）步骤二：选择小报的内容。注意：小报的内容要围绕主题。内容可以自己写和画，也可以从图书、报纸上摘抄和剪贴，还可以从互联网上下载。（3）步骤三：想办法把小报变成立体的，让它更有创意。创意风暴：开动你的小脑筋，想一想怎样可以让小报变得更立体、更有创意，和同学们分享一下你的好点子。a.可以贴花边或小贴纸b.可以贴叶画c.还可以给小报开“窗户”d.还可以利用一些干花、花边做装饰，它很适合用在春天主题的小报里。e.还可以通过剪纸的方式让小报立体起来。8、小组合作：（1）与小组同学合作设计一份小报。（2）请小组代表讲解你们小组的设计理念和特色。（3）评选出最佳创意奖、最佳设计奖和最佳装饰奖。9、播放视频：我们的小报创意10、课后思考：如果要制作一份班级周报，你有什么好的想法？ 分享经历。根据图片，分析小报的构成要素。根据老师提示的步骤进行制作。开动脑筋，提出更多有创意的想法。合作完成小组的小报制作。 分享自己制作小报的经历，提高话题度。了解小报的构成要素。了解并掌握制作小报的具体步骤。锻炼学生的思维能力，采用多种多样的方式对小报进行装饰。提高动手能力和语言表达能力。 课堂小结 做小报不仅能够锻炼我们的动手能力，也能够提高我们的想象力。做自己感兴趣的小报，我们可以一直保持这样的习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...