苏少版三年级美术上册《第9课　动物明星（一）》教学设计

动物明星（一） 教学内容： 本课要让学生认识动物的不同特征，引导学生观察动物的不同外貌特征，了解它们的生活习性和主要特点；学习用圆形和椭圆形概括动物的方法，初步了解动物的表现方法，锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力，培养学生关爱动物的思想情感。 学生情况： 三年级学生有一定的美术基础，“动物”是学生乐于表现的绘画主题，学生都有过画动物的经验，但是局限在比较概念化的简笔画式层面，缺乏对动物外貌特征的细致观察，以及对动物习性的深入了解。 教学目标： 1、观察动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。 2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。 3、培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。 教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。 教学难点：各种动物不同的造型及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。 教学准备 教师准备：动物图片、PPT课件、动物声音。 学生准备：勾线笔、水彩笔、油画棒。 导入 师：同学们喜欢看电视节目吗？ 生？喜欢 师：老师也非常喜欢，今天张老师带来一个节目的小片段，我们一起来看看好吗？（教师播放《动物世界》） 师：猜猜这是什么节目呢？ 生：动物世界 师：同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动物和我们生活在一起，它们是和我们相互依存的好朋友，今天呢就让我们走进动物世界，近距离的认识一下这些《动物明星》。 新授 师：刚才在视频里你都见到了那些动物？你能试着描述一下它的外形特征、生活习性吗？ 生答 师：你们观察的可真仔细啊，除了刚才短片里看见的小动物，老师还带来了几种小动物，你能猜出它们是谁吗？生答 师：你是怎么猜出来的 生答 师：同学们真棒，能够通过动物的局部特征猜出小动物，我想再来考考大家，你们敢不敢挑战？我这里有两个动物的外形，谁想来给它们填上五官呢？ 师：除了我带来的几种动物，你还认识哪些动物呢？你能模仿它的动作或者是声音让同学们猜一猜是什么动物呢？你模仿的真是太像了，我们大家给他一些掌声好不好？ 师：同学们都知道我们人类有很多种类的明星，如：电影明星、舞蹈演员、足球明星等，那么动物们呢？你们心中的动物明星又是谁呢？它们有哪些震撼我们的本领呢？ PPT展示图片 骆驼：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特点是背上凸起的驼峰，就像仓库一样储存着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时，驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它，所以它是特别耐旱被称为“沙漠之舟”。 变色龙：身体长筒状，两侧扁平，头呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，两眼可独立地转动，除了可以根据环境变颜色，它还是舌头最长的的动物。 海龟：是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上有像树木年轮一样的环形纹，每一环就代表一年，可以活上几百岁。是长寿明星。 猫头鹰：凭借敏锐的视力和听力，能在夜空中不费劲地发现猎物，是千里眼明星。 大熊猫：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。是世界上最可爱的动物之一。 我们一起来试着画一画好不好？熊猫的头是什么形状的？大大的黑眼圈，胖嘟嘟的圆圆的身体，体色为黑白两色，这样我们用简单的圆形、半圆形、椭圆形就画出了一只可爱的小熊猫。 除了我们看到的这些还有很多动物明星，比如 （最高的动物—长颈鹿 最大的鸟———非洲鸵鸟 最小的鸟———蜂鸟 游得最快的海洋动物———旗鱼 最聪明的动物—猩猩） 师：这些珍惜的、美丽的、有特殊功能的动物，都是地球上的明星。它们有的生活在空中 ... ...