教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.1我们的身体 课件(共18张PPT+视频)

(课件网) 第4单元 健康生活 4.1 我们的身体 科学概念目标 （1）健康包括身体健康、心理健康等。 （2）影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有益于健康。 （3）噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害。良好的生存环境有益于健康。 科学探究目标 （1）能用合适的方式搜集自己身体的健康数据，形成完整有效的信息。 （2）能运用分析、比较的方法，依据自己身体的健康数据及《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，对自己的健康状况做出客观准确的评估。 科学态度目标 （1）能对自己的身体健康状况做出客观真实的评价，并愿意与交流。 （2）在合作探究时愿意与人交流，并综合考虑小组成员的意见，最终达成共识。 科学、技术、社会与环境目标 知道人类活动会影响环境，环境的改变又会影响人类的健康与生活。 教学目标 聚焦 你们平时观察过自己的身体吗？你们了解自己身体的健康状况吗？我们的身体健康与哪些因素有关呢？ 大家还记得我们想要维持生命必须有哪些条件吗？ 什么是生物 检测我们的身体状况 了解我们的体质信息：你身体状况的各项数据是怎样的？ 检测我们的身体状况 记录体质情况 体质记录表 日期：_____ 项目 五年级的你 五年级男生正常范围 五年级女生正常范围 体重指数（BMI）/千克·米-2 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0 低体重：≤14.3 超重：21.5～24.1 低体重：≤13.7 超重：20.6～22.9 正常：14.4～21.4 正常：13.8～20.5 视力 — — 肺活量/毫升 及格：1300～2100 及格：1050～1770 良好：2200～2450 良好：1850～1950 优秀：2700～2900 优秀：2050～2250 50米跑/秒 及格：10.8～9.0 及格：11.1～9.3 良好：8.8～8.7 良好：9.1～8.8 优秀：8.6～8.4 优秀：8.5～8.3 一分钟跳绳/个 及格：56～119 及格：58～121 良好：126～132 良好：128～136 优秀：138～148 优秀：144～158 一分钟仰卧起坐/个 及格：18～36 及格：18～36 良好：38～41 良好：38～41 优秀：44～50 优秀：44～48 检测我们的身体状况 体重指数是目前国际上常用的衡量人体肥胖程度的一个指标。 计算公式： 体重指数＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）] 例：某同学的体重是45千克，身高是1.5米，那么他的体重指数＝45÷（1.5×1.5）＝45÷2.25＝20（千克/米2）。 检测我们的身体状况 评估健康状况 男生：体重指数20千克/米2；肺活量2300毫升；50米跑9.6秒；一分钟跳绳130个；一分钟仰卧起坐40个。 女生：体重指数19千克/米2；肺活量2200毫升；50米跑8.4秒；一分钟跳绳148个；一分钟仰卧起坐45个。 你的身体健康状况在什么水平呢？ 检测我们的身体状况 了解全班同学的身体健康状况 小组学生体质健康统计表（第____小组） 体重指数（BMI）/千克/米-2 肥胖（ ）人 低体重（ ）人 超重（ ）人 正常（ ）人 肺活量/毫升 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 50米跑/秒 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 一分钟跳绳/个 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 一分钟仰卧起坐/个 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 班级学生体质健康统计表 体重指数（BMI）/千克/米-2 肥胖（ ）人 低体重（ ）人 超重（ ）人 正常（ ）人 肺活量/毫升 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 50米跑/秒 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 一分钟跳绳/个 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 一分钟仰卧起坐/个 及格（ ）人 良好（ ）人 优秀（ ）人 - 讨论影响生长发育的因素有哪些 小组讨论：什么原因会导致这种不同呢？影响生长发育的因素有哪些？ 讨论影响生长发育的因素有哪些 全班交流 ①遗传因素：我们的身高、体重、躯干和四肢的比例等会受 ... ...