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课件网) 青春期交往 川教版 七年级上 教学目标 01 正确认识初中阶段异性间的“纸条”现象，把握与异性交往的度 02 知道害羞心理是中学生成长过程中普遍具有的一种正常心理现象 03 初步学习与异性交往的技巧。 新知导入 当我们步入青春期时,人生也因此走进了绚丽多彩的青春花季。这一时期有爱慕对方纸条、有面对对方害羞的脸庞， 那么，我们该如何面对这些变化呢？与异性交往应掌握哪些技巧呢？ 新知讲解 爱慕的纸条 青春期的性心理是怎样的？ 一张普通的纸条,一条短短的信息,因为承载了少男少女的情感,而变得不再普通。给自己喜欢的异性写纸条或发短信,来传达自己爱慕的心声,是处于青春期的少男少女们表达自己情感的一种方式。 新知讲解 今天是情人节，送你一盒巧克力，希望你有一个好心情。 莎莎 小娟： 星期天上午10点你能陪我去新华书店买书吗？你不像班上其他女生那样娇气,我喜欢与你交朋友。记住，我在南桥头等你。 小强 给一位女生的短信 给一位男生的礼物 新知讲解 活 动 对异性间学之间的纸条或短信，你有什么看法？ 男女生之间传递小纸条，相互倾慕，是正常现象，不能武断地定性为“早恋”。应引导他们学会正常交往。 新知讲解 青春期异性交往的益处？ （1）有利于智力上取长补短 （2）有利于情感上互相交流 （3）有利于增进心理健康 （4）有利于活动中互相激励 （5）有利于个性上互相丰富 新知讲解 活 动 对异性的爱慕,是人的情感世界中最珍贵的内容之一。异性同学之间所传递的纸条，有的是正常的信息交流，也有的是急于尝试爱情的前奏曲……当现实与未来,理智与冲动等交织在你心里,你该怎样处理这张特殊的小纸条呢 下面四种做法,你更倾向于哪一种 将纸条交给老师 将纸条交给家长 询问同学 心动不如行动 新知讲解 倾向于：心动不如行 不要将纸条告诉老师、家长或询问同学，不然对方面子会受到损害，直接跟他说明白，作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。 新知讲解 下面是收到爱慕纸条后不同的处理办法，请你将自己的处理办法填写在横线上。如果你还有更好的办法，请在最后面的空格处写出来。 不要大惊小怪，要以平静的心态对待它。 我会直接面对，说明事情利与弊，应以学习为主。 采用“冷却处理”，借助时间的推移淡化此事。 我会随着时间的推移，慢慢地，顺其自然地解决问题。 运用智慧，在尊重他人，不伤害对方的基础上委婉地拒绝。 我会不声张，照顾对方的自尊，找恰当的时机，委婉地表明自己的态度。 新知讲解 告诉老师和家长，请他们帮忙。 我会倾听老师意见和见解，然后与其沟通，解决问题。 告诉同学和好朋友，倾听他们的意见。 我会倾听同学的意见，采取恰当的方法进行解决。 我会升华同学的情感，将此事作为一个桥梁和纽带，加深同学之间友 谊，互相鼓励，共同进步。 新知讲解 面对异性的追求，应该如何处理呢？ ①如果刚好你也欣赏他（她），可以谢谢对方对你的欣赏，学生阶段最重要的是学习，彼此做朋友更适宜。 ②对于收到同学“爱情”表白，请不要嘲笑、侮辱、伤害、甚至公开其行为。请立场坚定地拒绝，请保持尊重，避免伤害。做到A.把握自己B.保留友情C.果断拒绝。 ③可以以集体参与的方式和异性相处，取代异性间的单独约会。 新知讲解 情窦初开 害羞是青春期少男少女性逐渐成熟,性本能萌动而引起的微妙心理变化和特殊的心理体验,也就是平时所说的“青春的觉醒”。 新知讲解 故事回放 《青春信箱》的李老师: 您好！我是一个性格内向的七年级女生,平时很少和男同学接触,一天上体育课,我们做“跳马”练习,在我猛地跑下即将绊倒之际,体育委员迅速跑过来,一把拉住我的胳膊,扶住了我。这是我第一次接触 ... ...
