苏少版四年级美术上册《第13课　我造的小房子》教学设计

我造的小房子 ———苏少版四年级上册 一、教材简析： 本课与前面的两个《门窗墙》、《老房子》以及后一课《漂亮的房间》是共同组成的一个单元。属于“设计。应用”学习领域。房子与人们生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。我们生活在其中，需要学生初步认识房子的实用价值和审美价值。在为设计创作储备一定生活经验的同时，了解不同的小房子能反应不同民俗风情及人们的物质和精神生活状况。学生对房子的知识了解太少，教师需要鼓励学生多实地考察、参观摄影或写生记录，利用各种媒体广泛收集资料，进行鉴赏、分析、对比。链接本单元课程。让学生更多了解各种房屋的门窗墙。屋顶及老房子样式，感悟各式房子的艺术魅力，从而创作出自己喜欢的小房子。 二、教学目标： 知识与技能：.欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用、激发学生对家乡的热爱之情； 过程与方法：运用剪、折、卷、切割、插等方法，设计小房子 情感态度与价值观：通过动手动脑、培养学生的创新力、创造力、实践能力和合作精神。 三、教学重难点 教学重点：学运用美术基本技能设计制作小房子。 教学难点：作品构思新颖，造型有趣，综合材料搭配合理，巧妙。 4、 教学过程 （一）动画导入，揭示课题 请同学们看一段动漫（播放动漫视频）， “奇星的小伙伴们在什么做的房子里躲雨呀？” （生答：牛奶盒、罐头盒做的房子里躲雨） 牛奶盒房子、滚动的铁罐房子，有趣吧！今天，我们就来利用废旧物造房子，一起学习第13课《我造的小房子》。（板书：） （二）讲授新课、探究新知 1．唤醒知识积累，获取学习动力 （1）同学们，除了人类之外。你知道还有哪些动物会自己造房子吗？ 生：蜜蜂、蚂蚁、燕子都会自己造房子。 （2）自然界中，房子是赖以生活与生存的私密空间，也是抵挡侵袭的避风港。（播放昆虫房子PPT）蜜蜂的蜂房（等边六角形）、攀雀用草编织的家、毛毛虫的窝能抗击雨雪……动物聪明，人类更聪明 瞧，人们设计的仿蜂巢的房子，仿蜱虫生活的房子，仿鸟巢的房子，仿蜘蛛网的房子。人类不仅聪明而且善于学习，勇于创造。 2．欣赏多样（单个）房子，了解基本结构 （1）欣赏一组不同式样的房子(播放不同样式的房子)， 旁白：房顶大大扁扁，尖尖角，条状的纹理的房顶。木头房子，用木棍支撑的窗户；房顶像一顶草帽子，上面还有天窗和烟囱，墙体上还有绿白相间的条纹。这座房子房顶更有趣，向一个牛角似的房顶，这是风车房子，房体上小下大；这个房子像个方形的脸，窗户的眼睛，三角形的帽子，厚厚屋檐像头发，房子旁还有围栏。这个是什么建筑？五彩斑斓的水立方，方方正正的形，方方正正的门。 （2）这些房子形态各异，各具特色。让我们欣赏得眼花缭乱。请同学们说说房子一般的基本结构是什么？（生：房顶、墙壁、门、窗）（板书：）知道了房子的基本结构，让我们来一起探究房子怎么造吧。 3. 引导探究新知，推理制作方法 （1）小组交流，自主探究解疑 现在，每个小组把桌子上的手工小房子，仔细观察，小组讨论，分别回答以下四个问题： A.拆一拆，看看房子是用什么材料做的？ 纸盒、矿水瓶、纸袋、纸杯、广告纸、卡纸、瓦楞纸等材料制作。 B.仔细想一想，房子用了那些制作方法？ 剪切、粘贴、编、插、折、卷、 画（板书：编、插、折、卷、 画） C.反复拆拆，再合合，你有什么发现吗？ 我发现我的小房子屋顶不一样，是尖尖的顶，（拆开后），发现是一张圆形的纸，展开是圆形的剪开后在重叠而成尖尖的房顶。广告纸做的这栋房子，用剪、折的方式做出来的向一个个整齐的阳台。 D.回忆生活中的房子，你觉得在手工房子上添加点什么，可以让小房子更有特色？ 我想在房子门两边贴上红色的对联，我想给房顶上做上烟囱，我想做个楼梯，我想做个窗 ... ...