左右学案

左右学案 学习目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识 “左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“ “左”、“右”描述物体的相对位置。 教学重点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置。 教学难点：通过亲自参加实践活动及与同学合作交流掌握所学知识。 一、课前复习： 正方体在（ ）上面，圆柱在（ ）的上面。 圆柱和正方体下面有（ ），长方体上面有 （ ）和（ ） 二、课前自主学习与预习： 观察图后回答：1、伸出你的手，左手指（ ），右手指（ ），（ ）与（ ）是相对的。 2、我们拿笔的手是（ ）手，吃饭的手是（ ）手， 三、典例精讲： 观察图后，你会发现什么问题？ 伸出右手 握一握，你发现了（ ），小明的左边有（ ）。 四、概括学习与练习巩固 P4做一做 P7 练习一 3 五、作业检测与合作探究： A、基础能力： 一、小树林。 。 杨树从左数是第（ ）棵，从右数是第（ ）棵，这行里一共有（ ）棵树 二、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。 （ ） （ ） （ ） B、能力提升： 1、 上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。 小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。 2、填空： ★ ◇ □ ■ ○ △ ▽ （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左往右数□排在第（ ），△排在第（ ）。 （3）明明喜欢★，★排在从（ ）往（ ）数的第（ ）。