苏少版六年级美术上册《第8课　画人物》教学设计

《画人物》教案 教学目标： 1．学习画人物的方法，能用简洁线条迅速表现出人的动态特征及神态，画出人物形象。 2．通过激趣，速写教学，培养学生观察力，瞬间记忆能力、想象力、提高绘画能力。 3．通过画人物让学生感受人物的特征和美感，热爱生活，善于观察，喜爱绘画。 重点： 训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力；形象记忆能力、绘画能力的培养，点线面，色彩，夸张变形，写实等方法的学习。 难点：画人物方法的掌握（坚持课后多练）。 教学过程： 1欣赏一组人类早期的人物绘画作品（岩画及舞蹈纹盆）与现代儿童（3岁左右）的人物画涂鸦作品。同时提问。 2教师讲述：从远古时期的岩画及盆盆罐罐上，我们发现早期的人类便已经用人物画来装饰器皿、记录生活了。幼年的孩童也喜欢涂鸦，描绘人物画。这些画虽说都比较概念和抽象，但它们却是我们人类历史上最早期的人物画。导入主题画人物。 3相信如果现在请你来画一张，一定是手到擒来，现在就让我们用一分钟的时间，小组合作形式共同快速于黑板完成一幅肖像创作，激发兴趣和合作精神。自评，点评。 4提问人物的脸型有哪些？出示脸型图。板书，脸型。 5小组合作讨论，人物五官的特征。讲解三庭五眼。板书，五官。示范五官画法。 6出示卡通图片，感受夸张变形的卡通风格并提问。板书特征。 7.全体学生，面对面，做表情，喜怒哀乐，并出示图片。板书，表情。 8西方大师作品，画种比较（小组讨论四副作品的区别），了解基本绘画风格，表现形式原因等背景知识。讲解;画种 艺术特色 作画时间。 9播放老师绘画视频 10展示其他学生作品，小组讨论其形式及特点。’ 11指导学生绘画同桌肖像，15分钟，表现形式不限。 12进行作品评析多元评价。 13课后拓展（其他画种的形式，参观美术馆和艺术家工作室，课后画一画父亲和母亲）。