《16.养蚕》教学设计 一、教学内容： 《养蚕》是青岛版小学科学(六 ·三学制)四年级下册《生物的特征》单元的第一课时。 二、教学目标： 1、知识与技能目标： (1)了解蚕一生的不同阶段的特点；知道蚕的一生生长变化情况。 (2)了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律；能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生长变化。 (3)了解动物的一种繁殖方式 卵生。经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。 2、过程与方法目标： (1)能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点 (2)通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 3、情感态度与价值观目标： (1)能很好的饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱 (2)了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。 三、 教 学 重 难 点 知道蚕的一生生长变化情况。 四、教学方法 观察法、发现法等 五、教具准备 学生准备 :桑叶、毛笔、 一盒蚕纸盒。 教师准备 :蚕卵、放大镜、蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。 其他资源：FLASH:《蚕宝宝的一生》、学生科技实践作业《蚕宝宝的一生》。 六、教学过程 一、情景引入： 师：同学们好，欢迎来到徐老师的科学课堂和我一起学习科学知识，今天老师带来一些丝 绸制品，请看。课件ppt出示 提问：同学们，这些丝绸制品漂亮吗 (漂亮。) 师：同学们你们知道吗 (ppt展示) 【丝绸是中国的特产,中国古代劳动人民发明并大规模生产丝绸制品,更开启了世界历史上第一 次东西方大规模的商贸交流,史称丝绸之路。现如今在习总书记的引导下一带一路建设使得古老的丝绸之路更焕发了新的青春】。 问：同学们知道这些丝绸是怎么来的吗 (是蚕吐的丝。) 【ppt养蚕取丝上古传说中，“养蚕取丝"是黄帝的妻子嫘祖发明的，嫘祖把养蚕取丝的技术 传授给了我们汉族的先辈们，我们的先辈们用勤劳的双手把她发扬光大， 一直传承到了现在。】 我们的祖先是这样的勤奋聪明，你们想不想把养蚕取丝的技术继续传承下去，今天我们就 一起学习交流如何养蚕 (板书：15.养蚕) 二、活动探究 活动一：调查了解养蚕的知识。 1. [PPT出示]养蚕指导： 师：关于养蚕你知道什么 (生) 师：小小的蚕对人们的作用可真大，关于养蚕你还想知道些什么呢 (生) 师：同学们就养蚕提出了很多感兴趣的问题，关于这些问题有的可以查阅资料获得，有的 我们可以一边养蚕一边研究。 师：蚕和很多动物一样生命从卵开始的，我们先观察蚕卵，蚕卵也是生命，我们除了观察 细致还要小心保护好蚕卵，我们可以从颜色、形状、大小三个方面来研究蚕卵。((温馨提示：蚕 卵比较小观察的过程中可以用放大镜) 活动二：观察蚕卵。 【发放并观察蚕卵。引导学生用语言准确描述蚕卵。汇报、交流】 师：观察好了吗 你观察的蚕卵是什么颜色的 形状 大小 [PPT出示]颜色：刚产下的 蚕卵为淡黄色，即将孵化的蚕卵呈紫黑色。形状：扁圆形(椭圆形),中心有点凹陷。看上去很 像小米粒。大小：宽约1毫米，厚约0.5毫米。 师：同学们想一想在我们的生活中还有哪些动物的卵和蚕卵相似 (生) 师：蚕卵是怎么孵化出来的呢 我们通过观看短片来了解蚕宝宝孵化的过程。 [PPT出示]播放蚁蚕出壳的录像。(PPT播放短片蚕宝宝的一生) 师：观看完视频你发现蚕宝宝是什么样的 它像什么 你给它取个名字吧! 【学生交流讨论汇报。】 师：是的，刚孵出的蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫“蚁蚕”。 [PPT 出示] 3、[PPT出示]提问：蚕卵在什么条件下孵化 师：蚕卵孵化前发生的变化和孵化的过程。 【在合适的温度(20至25摄氏度)下，蚕卵会逐渐变成紫黑色，10天左右即可孵化出蚁蚕。 蚁蚕把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。】 师：蚕卵在什么样的环境下才能孵化 【在一定湿度的纸盒中放入蚕卵用棉花包住放在阳光下，约10天就 ... ...
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