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课件网) 交流分享： 从这首歌曲中，你理解到了什么？ 活动4学习用品我整理 【活动目标】 1.使队员在学校能做勤劳合作，有责任感； 2. 自己的事自己做的好孩子； 3.懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。 【设计意图】 在我们城市家庭中，孩子是家中的“小太阳”。大部分家长认为孩子只要把学习搞好，上好各种培训班就可以。孩子在家基本就是“饭来张口，衣来伸手”。为了让孩子养成“爱劳动”的习惯，感受劳动的乐趣，也让家长认识到学习就在生活中，我在班上开展“劳动是最美的旋律-整理书包”主题教育活动。活动由课堂向课外延伸，活动已持续了一个月，团结家长让孩子养成习惯，体验快乐！ 什么是生活自理能力？ 生活自理能力，是一个人在社会上生存的基本能力，吃、穿、做、行，一切都在其中。 想一想，猜一猜： 身体短来耳朵长，各种知识肚里装。上学我要把它背，放学我请它帮忙。 （书 包） 生活自理我能行 ———学会装书包 整理分类 课 本 类 ↗ 作业本类 ↗ 文 具 类 ↗ 装 书 包 ↗ 整理书包比赛： 比赛规则： 1、以小组为单位，所有小组成员都要参加； 2、学生跑到对面从桌子下面拿出一个书包，将桌面上所摆放的书本，按顺序整理好后，放进书包里面，拉好拉链，背起书包，跑步回到原位，拍第二个同学的手，并把书包传给他； 3、第二个同学背起书包跑到对面，把书包里的书本倒在桌面上重新整理。完成后跑回到原位，拍第三个同学的手； 4、游戏依次进行，最先整理完毕的小组胜出。 小学生，要自理，学会自己管自己。 在家不当小皇帝，长大才能有出息。 辛勤劳动最光荣，不劳而获最可耻。 一起来实践 活动提示 第一步：小组内讨论整理书包的步骤 第二步：按步骤实践整理书包，组内互相帮 助，保证每个成员都能把衣服洗净。 第三步：3分钟后，音乐停止，将洗好的衣服叠整齐，放在桌面上。组内选一人汇报整理书包过程。 采访指导 1.为了此次采访更加高效，我们先给小组分工：第一小组采访书包去除墨迹的方法；第二小组采访去除果汁的方法；第三小组采访去除油渍的方法；第四小组采访去除铁锈的方法。 2.小组内做好分工。确定好记录人、采访人、汇报人。采访人与被采访人谈话时其它成员要认真听，采访后由记录人执笔，共同填好记录。 3.了解采访记录的填写。 4.采访时要有礼貌用语 例如：老师，您好！我是四年二班的***同学，请问您贵姓？……，*老师，您好！我想向您请教一下去除**的方法……结束时，要向被采访人敬礼，并说“非常感谢您的帮助，谢谢！” 采访时间3分钟 做生活中的有心人 让我们一起行动吧！用劳动创造更加美好的生活！ 我 能 做 到 生活自理我能行！ ... ...
