《我有一双巧手-制作不倒翁》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共19张PPT)

(课件网) 一个老小孩，淘气又可爱，让他睡下去，他偏站起来。 （猜一个玩具） 我有一双小巧手 ———制作不倒翁 教学目标： 1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；通过观察、探究等活动发现不倒翁不倒的秘密， 学会制作不倒翁，培养学生实践能力、自主探究能力 。 2、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。 3、由有些物品容易倒这种现象，意识到科学技术于人们生活有十分密切的关系。 教学重点： 制作不倒翁 教学难点： 探究不倒翁不到的秘密 创意作品奖(不模仿有新意) 精美作品奖（做工细致 造型美观） 优秀小组奖 不倒翁不倒的原理 不倒翁原理是上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 不倒翁站立状态下保持平衡时，重心与接触点的距离最小，即重心最低。 偏离平衡位置后，重心总是会变高。 因此，这种状态的平衡是稳定的平衡。 所以不倒翁不管怎么摇，总是不会倒下。 比如科技馆里看到的“滚在锥体上”的实验，也是因为这个原因，虽然锥体的形状和两侧轨道的形状导致重心下降，但看起来好像在上升，向上滚动与生活上的事实不一致。 但它只是一个假象，从本质上看，重心下降，重心越低越稳定。 稳定性 不倒翁在外力作用下会破坏平衡，但外力去除后，不倒翁可以自行恢复平衡状态。 这表明不倒翁有能力抵抗外力的干扰保持平衡。 这就是平衡的稳定性。 这种抵抗干扰保持平衡的能力的形成，应该从不倒翁的受力情况来看。 不倒翁漏食器 不倒翁立式沙袋 不倒翁式摇椅 不倒翁式车载太阳花 不倒翁立式饭勺 不倒翁式计时器 1、宣布评比标准 同学们通过观察、思考、动手实验，像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密，现在，你们想不想亲手制作一个不倒翁？你可以一个人做，也可以小组合作，一会儿我们来比一比谁做得既快又好还很漂亮，最后我们要评选出最精致作品奖、最有创意作品奖、最优秀小组奖。 2、小提示：注意安全，保持教室卫生、制作时要安静。 制作不倒翁 下面请同学们打开百宝盒，用里面的制作材料制作一个不倒翁。（学生动手制作，教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。 评比：讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒，谁来评一评你认为哪件作品最好？为什么？（学生评） 教师寄语： 生活中的很多事物都存在着小秘密，只要大家多观察、多思考、多动手实验，相信你会发现更多的奥秘，常此下去，你将有可能成为科学家，对自己有信心吗？老师相信你们。