《争当集体劳动小能手》（课件）-二年级下册劳动苏教版(共16张PPT)

(课件网) 争当集体劳动小能手 1. 教师向学生宣布现在要进行「整理书包」游戏，请懂得整理书包的学生举手报名参加，教师从中选出约三至五位学生参加游戏。 2. 教师为每人预先准备了以下物品：各科课本、作业、练习簿、笔袋及文具、一盒木颜色、一张学生手册家课表和一个袋（当作书包）。 3. 教师请学生根据学校的「上课时间表」和「家课表」的指示执书包，将明天上课需用的书本和物品放在袋中，并向学生说明，游戏是以执齐所需物件为成功的标准，并非斗快。（教师可将学生手册家课表发给其他学生，让他们知道游戏的要求，并估计自己是否有能力执齐所需物件） 4. 当所有参加的学生完成后，教师将所需物件逐一读出，请学生自己检查，看看是否能整理完毕所需物件。 5. 教师称赞能整齐书包的学生，并请他们与同学分享整理书包的方法和心得。如果有学生整错或整漏了东西，教师可请他们解释出错的原因，并询问他们若让他们再做一次，是否有信心能顺利完成？ 6. 然后问其他学生有没有信心像参加游戏的同学一样能整齐所需物件？请有信心的同学举手。（如果有学生表示没信心，教师可记下他们的名字，安排他们在小息或其他适当时间作小组或个别指导） 7. 教师请学生回答以下问题，让学生从中反思自己的责任 1）当你仍是幼儿园学生时，谁为你执书包？为甚么你不自己做？ 2）当你懂得执书包时，你认为该由谁人来执你的书包？这是谁的责任？ 3）由今天开始，你会尝试自己动手执书包吗？为甚么？ 1. 教师请学生完成工作纸，然后做一个简单统计，请学生举手表示： 1）有多少同学不懂得做表中任何一项事情？ 2）有多少同学懂得做表中一半以上的事情？ 3）有多少同学懂得做表中所列全部的事情？ 4）除了表中所列的事情，有没有同学懂得做其他属于照顾自己的事情？ 教师请学生回答以下问题或分享自己的经验： 1）请懂得自己穿衣服的同学说说：你如何学懂穿衣服？你喜欢自己穿衣服吗？如果你长大了仍依赖别人帮你穿衣服，你认为别人仍会乐意帮你吗？他/她会对你有甚么看法？ 2）请懂得自己收拾床铺的同学说说：你如何学懂收拾床铺？你喜欢自己收拾床铺吗？如果你没有负起责任收拾自己的床铺，这个工作会落到谁人的身上？他/她会高兴吗？他/她对你会有甚么看法？ 3）长期依赖别人，不负起照顾自己的责任，对自己会有甚么不良影响？ 3.教师总结：当我们年纪幼少，缺乏能力，家人自然有责任照顾我们；然而当我们日渐长大，有自我照顾的能力时，照顾自己便是我们的责任。同学应努力学习做自己能力做得到的事情，主动负起照顾自己的责任。这样，不但能培养独立的能力，对责任感和自信心的培养亦十分有帮助。 我爱我的班集体 你喜欢在这间教室学习吗？ 先…… 再…… 接着…… 然后…… 再…… 最后…… 用你的小手把教室变干净吧 扫地 拖地 擦黑板·桌椅 桌椅摆整齐 倒垃圾 整理书柜 劳动拍手歌 你拍一我拍一，集体劳动争第一 你拍二我拍二，自己事情自己干 你拍三我拍三，扫地前把桌椅搬 你拍四我拍四，黑板擦得像镜子 你拍五我拍五，扫地弯腰不怕苦 你拍六我拍六，桌椅整齐排一溜儿 你拍七我拍七，拿起桶来倒垃圾 你拍八我拍八，桌椅也要擦一擦 你拍九我拍九，关窗锁门后再走 你拍十我拍十，争做劳动小能手 今天我值日 擦桌子大比拼 「我会照顾自己」大挑战 「自己的事自己做」全纪录 教师寄语 我们是集体的小主人，教室就是我们的家。 今天每位同学表现得都非常棒，给你们一个大大的赞，你们都是咱们集体的劳动小能手。 谢谢大家 ... ...