六年级上册 第五单元知识小结素材

五单元知识点小结 （以立意为宗，不以能文为本。———萧统） 找中心句 选取不同事例/事物的不同方面 16《夏天里的成长》梁容若 夏天是万物迅速生长的季节。（全文中心句；点明中心） 动植物（生物）：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、白石头、黄泥土、小猫小狗小鸡小鸭）昨天是……今天是……明天就变成了…… 事物：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（草、树木、山林；稻秧、甘蔗、大地；水、瀑布、河流；铁轨、柏油路）……长，……长，……是…… 人：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（小学生、中学生、大学生）：我们要珍惜时间，趁年轻好好学习，不要虚度光阴。（总结全文） 谚语：不热不长、不热不大；六月六，看谷秀；处暑不出头，割谷喂老牛（一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉；人心齐，泰山移） 生字：棚架、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加、缝隙、谚语、高粱、苞蕾、菜畦、软绵绵、活生生 近反：密切———疏远 多音字： 处暑、到处 缝纫、缝隙、尽量、尽管 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 17《盼》（铁凝） ①-③收到新雨衣，盼下雨———太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（心理、动作、环境、拟人：盼望） ④- 下雨了，盼出门（环境、放慢脚步、对话、说来也怪、比喻、心理：对下雨的盼望、对雨衣的喜爱） - 下雨了，穿上了雨衣（夸张、理直气壮、开心、愉悦） 生字： 竟然、斗篷、窸窸窣窣、痱子、喧闹、飘游、闷雷、叫嚷、嘟囔、蒜薹、瞟着、焖饭、嗒嗒嗒、腥味、玛瑙、衣袖、收缩、发疯、衣柜、甩动、酱油、嘴唇、蹦跳、楼梯 多音字：强大、勉强、倔强；着力、着火、跑着 词语搭配：清朗的夏夜 强烈的日光 玲珑的小面孔 漂亮的小动物 词语积累：ABB:甜丝丝、凉冰冰、静悄悄 AABB 瓶瓶罐罐 满满当当 安安静静ABAB瓦蓝瓦蓝 环境描写：烘托气氛；写出心情；体现情感；推动情节发展 习作例文（围绕中心意思） 写出不同事例 写出事物的不同方面 1爸爸的计划 给谁列？列了哪些？总结特点、积累好词 烹调、一丝不苟、眉飞色舞、陀螺、督促、制订计划、检查、监督 2小站 外形、布置、环境、抒情(精巧、生机勃勃） 习作五：围绕中心意思写 选择词语，确定题目 确定事例（选用中心句的位置） 环境串联+修辞+人物描写 开头结尾点明主题 ... ...