三年级第13课《农家乐》教案 教学目标： 1.观察了解、亲身体验农忙时节播种或丰收的情形，能进行具体细致的描绘，画出富有特色的情节。 2.通过学习画劳动人物动态和表现劳动场景的方法，提高观察能力和一定的人物动态表现能力。 3.能够体会劳动者的艰辛和快乐，发现劳动美，能够尊重劳动者，珍惜来之不易的生活，热爱生活。 教学重点： 能够具体细致描绘富有特色的劳动情节。 掌握画劳动人物动态和表现劳动场景的方法。 教学难点： 能够画出农忙时节播种或丰收的情形，树立尊重劳动者，热爱生活、热爱劳动的意识。 教学流程： 师：天气越来越热，夏天离我们越来越近了。那你们知道，夏天来临时农民伯伯们要忙什么吗？ 生：…… 师：在农村生活过的小朋友一定知道，每年公历6月出，是我们二十四节气中的“芒种”，芒种时节是小麦等农作物成熟和耕种最忙的季节。今天我们就一起去看看农民伯伯们在田间辛勤劳作，喜迎丰收的场景，感受一把《农家乐》。 生：…… 师：仔细观察，这些叔叔阿姨们都在忙着做什么？他们的动态是怎样的？可以用怎样的线条进行概括？ 生：…… 师：阿姨们正蹲在田地里收玉米，她们一手撑着袋子，一手往里面装玉米，满脸笑容透露出丰收的喜悦。我们可以用线条勾勒出他们的动态。 生：…… 师：这位伯伯一腿支撑在地上，一腿抬起踩在哈密瓜上，正在用手检查自己的丰收果实呢！ 生：…… 师：每到采茶叶的季节我们就能看到这样的情景，采茶的阿姨头戴斗笠，弯着腰在认真挑选合适的茶叶，然后将它们采摘下来放入别上的背篓中，忙得不可开交。 生：…… 师：这个场景可真热闹，大家拿着各种工具，曲腿弯腰，忙着翻晒粮食呢！农间，人们劳作时的动作可真丰富啊！其实，人物的动作也可以使画面更加生动有趣。 生：…… 师：那人物的动态结构是怎样的呢？让我们一起来看看吧！人的身体有头、躯干、手以及脚四大部分组成，当人走动起来时，身体的变化也就是动态就如左边的小人所示。 生：…… 师：了解了动态结构，那你能根据图片内容猜一猜他们正在进行的活动内容吗？ 生：…… 师：第一张图片中的人带着帽子，微微侧身弯腰，双手配合一上一下，正在一步一步努力向前犁地，手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村风景。 生：…… 师：金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有妇女们在田间辛勤劳作，她们或弯腰收稻或整理装袋。 生：…… 师：雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民整站在渔舟之上，持网捕捞着这么肥美的鱼儿。 生：…… 师：红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶上的奶奶正在忙碌将这些蔬菜进行切割、晾晒。 生：…… 师：这一幅幅热闹喜悦的场景被农民们用绘画的方式记录下来了，也就是农民画。让我们一起来看看这些农民画作品，在赏析时，请你认真思考，农民画的构图与色彩有怎样的特点？ 生：…… 师：这幅《晒柿饼》描绘了一家妈妈们围着大圆桌子晾晒柿饼，小孩子有的帮忙摆放、有的忍不住品尝，忙碌而快乐的场景。 生：…… 师：这幅《欢乐满塘》描绘的是江南渔村，人们捕鱼的场面。一张大大的、圆圆的渔网占满整个鱼塘，近处的渔民载着小舟正在喂鱼捕鸭，远处是美丽的乡村风景。 生：…… 师：这幅《碾场》表现的是农民们在场上轧谷子的场景。画面中的圆形的场及轴都是正面俯视效果，劳动的人们和动物以画面中心为轴心，成圆形分布，画面安排疏密有致，造型夸张而随意，表现出农民丰收的喜悦之情。 生：…… 师：《草莓香》這幅作品从俯视角度描绘出了妇女们手挎竹篮摘草莓的场景，画面中草莓硕饱满，铺满整个画面，在一片蓝色背景中身穿黄色衣服的妇女凸显出来，整个作品运用色彩的对比将丰收的喜悦表现得喜悦而美丽。 生：…… 师：《打豆荚》这幅作品描绘出农民们打豆荚、筛黄豆的劳作场景，人 ... ...
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