一株紫丁香 教案

《一株紫丁香》教学设计 教学目标： 1、会认“株、踞”等 8个生字。会写“休、伸”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 3、懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 教学重点： 认识生字、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会老师工作的辛苦，表达对老师的赞美和感激之情，感悟浓浓的师生情意。 教学过程 一、 激趣导入，释题质疑 1．听音乐《每当我轻轻走过您窗前》 同学们，这是一首关于老师的歌。静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗口彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，当想起您，敬爱的好老师……听了这首歌，你想到了什么？…… 今天有一群懂事的孩子给老师给老师献上了一份宝贵的礼物，以表达对老师的敬意。他们的礼物就是一株紫丁香。（教师板书课题） 2、欣赏丁香花，引出课题。 通过多媒体课件展示，紫丁香花盎然开放的图片，跨越时空的界限，营造一种身临其境的美。 （多媒体出示紫丁香图片）紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。喜欢吗？ 3、欣赏课文 二、 自读课文，整体感知 让学生在读文中，运用自己喜欢的识字方法自学生字，扫清阅读障碍，把课文读通顺。 学生认真朗读课文。老师希望你在读的时候尽量做到：读准字音，读通句子 2、同桌互相认读生字:株、踮、院、除、疲、倦、牵、困 3、同桌互相认读词语：踮起脚尖儿、安静的小院、绿色的枝叶、盛开的花儿、 消除疲倦、时时挂牵、困得眨眼、又香又甜 4、这首诗歌分为几小节呢？（5小节）请5位小朋友来读读。（指名读） 5、读了课文，你仿佛看到一群小朋友在干什么？课本插图 （我仿佛看到了孩子们踮起脚尖走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那芳香四溢（y ）的淡紫色小花,那微风吹来的浓浓的花香，把孩子们真诚的爱送到了老师的心田） 三、检查初读情况。 四、 精读课文，悟情明理 多媒体出示：你认为哪一小节最能表现孩子们对老师的爱？请你读一读，并想一想理由，然后同桌交流，选出代表发言。 根据学生所说的内容，用课件出示相关的小节。幻灯片：各小节内容 1、第一节： （1）让我们走进他们的内心世界，想想他们为什么踮起脚尖走进小院？为什么把一株紫丁香栽在老师窗前前？ （2） 踮起脚尖的动作。 这样走为的是———不影响老师工作 （3） 指导朗读。 同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？ 能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 2、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，寄托了同学们许多美好的心愿。在他们的内心深处，有多少话儿想对老师说呀！孩子们想对老师说些什么呢？让我们来看课文的二、三小节。 多媒体出示二、三节，孩子们想对老师说———老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师———绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 （1）齐读后， 问：老师为什么会疲倦？抓住重点词“夜夜”，体会老师的辛苦。 谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。） （2）一句话，一份情，紫丁香传递着你们的心声，看谁的朗读能使老师感动。应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢？ 现在老师有枝叶和我做伴，有绿叶给我唱歌，老师感觉浑身轻松。孩子们用你们满怀深情的声音把二三节朗诵给我听，好吗？ 3、孩子们还想对老师说些什么？多媒体出示四、五节，老师会挂牵我们什么，老师的梦为什么会又香又甜？指导读出对老师的感激之情。 夜深人静，老师有了紫丁香的陪伴，有了孩子们浓浓爱的 ... ...