小学数学 西师大版 五年级下册 第四单元 分数加减法4.1 分数加减法（1）课件（17张PPT)

(课件网) 第1课时 分数加减法（1） 分数加减法 义务教育西师大版五年级下册 四 表示把单位“1”平均分成（ ）份， 它的分数单位是（ ）， 它有 （ ）个这样的分数单位。 1 5 2 5 2 5 情境导入 复习导入 情境导入 探究新知 1 铺地砖。 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 根据图片中的数学信息，可以提出哪些数学问题？ （1）今天一共铺了这个广场的几分之几？ 7 16 1 16 ＋ ＝ 8 16 1 16 7 16 的分数单位是 ，有1个这样的分数单位。 里面有7个这样的分数单位，8个 是 。 1 16 1 16 8 16 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 （1）今天一共铺了这个广场的几分之几？ 7 16 1 16 ＋ ＝ 8 16 可以把结果化为最简分数。 1 2 ＝ 1 2 答：今天一共铺了这个广场的 。 1 2 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 （2）今天下午比今天上午多铺了这个广场的几分之几？ 1 16 7 16 － ＝ 6 16 7个 减去1个 ，等于6个 ， 也就是 。 1 16 6 16 1 16 1 16 3 8 ＝ 3 8 答：今天下午比今天上午多 铺了这个广场的 。 3 8 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 同分母分数相加减，分母不变， 分子直接相加减。 （3）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ 1 4 1 2 ＋ ＝ ＋ ＋ 1 2 2 4 1 4 1 4 3 4 3 4 先通分 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 （3）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ 1 4 1 2 ＋ ＝ 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 3 4 答：截至今天一共铺了这个广场的 。 3 4 （4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？ 1 4 1 2 － ＝ 前几天已 铺了 。 1 4 今天上午铺了这个广场的 。 1 16 今天下午铺了这个广场的 。 7 16 1 4 答：今天比前几天多铺了这个广场的 。 1 4 1 4 2 4 － ＝ 分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算，结果化成最简分数。 1 4 5 8 3 16 5 8 1 9 16 7 15 2 3 8 9 2 15 1 3 5 9 3 8 ＋ 1 3 － （课本第62页“练习十八”第2题） 1. 情境导入 课堂练习 2.填空，找规律。 1 8 1 8 ＋ 7 18 7 18 ＋ 5 12 5 12 ＋ ＝ 1 ＝ 7 ＝ 4 9 6 你还能写出这样的算式吗？ 5 16 5 16 ＋ ＝ 5 8 5 24 5 24 ＋ ＝ 5 12 我发现：和的分母，等于加数分母的一半。 （课本第62页“练习十八”第3题） 5 3.长江流域面积约占我国陆地总面积的 ，黄河流 域面积约占我国陆地总面积的 。它们共约占 我国陆地总面积的几分之几？ 2 25 1 5 ＋ 2 25 5 25 ＋ ＝ ＝ 7 25 答：它们共约占我国陆地总面积的 。 7 25 1 5 2 25 （课本第62页“练习十八”第4题） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 同分母分数相加减，分母不变，分子直接相加减。 分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分 数加减法计算，结果化成最简分数。 完成本课时的相关习题。 情境导入 课后作业 Thank you for listening 感谢聆听 ... ...