课件编号13978793

人美 版六年级美术下册《10.戏曲人物》教学设计

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:94次 大小:29696Byte 来源:二一课件通
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《戏曲人物》教学设计 教学目标: 一、初步了解中国戏曲行当地相关知识,学习水墨画的技法。 二、引导学生在探究过程中运用水墨技法表现一幅人物画。 三、热爱民族传统文化和保护传统文化。 教学重点:了解中国戏曲人物特点,准确表现人物行当特点。 教学难点:准确拿捏水墨画人物的笔墨浓淡特点,展现人物神韵。 教学实践:结合图片,表现一幅有特点的水墨戏曲人物画。 教师用具:范画,课题卡片,水墨画工具,课件等。 学生学具:水墨画工具,8开生宣纸,戏曲资料等。 教学过程: 一、导入设计 中华戏曲博大精深,戏曲人物以其优美的唱腔、华丽的服饰、夸张的造型及生动的脸谱带给我们美的享受。请大家齐声说出黑板上的艺术行当? 学生:旦角、生角、丑角,净角。 说一说,你们对这四个行当的简单认识? 学生:说明。 教师:这节课我们就从生旦净丑这四个行当入手学习《戏曲人物》。(出示课题) 二、学习欣赏: 老师提前准备了一些剧种,剧目,有特点的人物行当,大家来共同欣赏。师生互动:略。 三、教师示范: 1、教师:这么美的戏曲人物,适合用什么形式留住精彩瞬间? 学生:绘画,剪纸,泥塑,摄影,录像等。 教师:补充总结。 2、教师:对,今天准备的学具最有效的表现用笔简练,把握人物神韵的中国画。 3、教师:想不想感受作画过程? 学生:迫不及待。 教师边示范边讲解。 首先,以中锋用笔,蘸取重墨勾画人的五官。蘸取淡墨勾画脸,颈部,衣领等。   然后,以侧锋用笔,蘸取浓墨排笔头发,鬓角,衣服。   其次,以侧锋用笔蘸取颜料曙红,三青加钛白,曙红加钛白分别排笔衣服,头饰,脸颊。调颜料叠加用色衣领,发饰等。 最后,题款,用印。 四、大师引领(课件) 1、认识关良 2、认识人物表现的传神———眼睛 五、作业要求: 参考图片,创作一幅水墨戏曲人物画。学生积极创作。 六、作业指导: 座位逐组技法指导。 七、作业展示: 学生:1、个展;2、集体展。3、表演展 八、评价作品: 1、教师:出示评价要点 2、学生:参与评价。 3、教师:总结。 九、下课! 课后反思: 这节的戏曲人物,我主要以京剧的教学为主。 教学中,让学生了解京剧的分类:生、旦、净、丑。以课件图片结合,具体让学生了解生旦净莫丑的扮演特点、服装和画装特色。这些图片的选取让学生对戏曲人物的服饰,脸谱造型,性格特点,有了进一步了解。 这节课,因为录像课学生有些拘谨不如平时活份。这在意料之中。然后,我把教学重点放在水墨画的技法演示,力求平稳学生的情绪,在创作后期学生还是很兴奋,京剧有了突发的诠释,现场感受丑,旦两角色的表演,让教学达到高点。 ... ...

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