中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全七年级 第17课《 防止被骗》 教学设计 课题 防止被骗 单元 第4单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级 学习目标 1.引导学生识别骗术，防止被骗。2.通过材料掌握面对骗局应该怎样做。3.引导学生学习被骗后的自救方法。 重点 引导学生识别骗术，防止被骗。 难点 引导学生学习被骗后的自救方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片：社会上的骗子常常把魔爪伸向青少年，青少年朋友由于涉世不深，社会经验不足，思想单纯，常常成为一些不法分子的作案欺骗对象。因此，中学生一定要提高警惕,学会自我保护，防止被骗。那么，怎样防止被骗呢？今天，我们一起来学习17课《防止被骗》。 图片欣赏交流 通过图片、叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、识别骗术在现实生活中,骗子常采用欺骗的方式企图获取不正当利益。骗子的骗术有时并不高明，但对于那些思想单纯或存有“占小便宜”心理的人来说，却很容易得逞。骗子在实施骗术时往往会进行观察,抓住被骗者的一些心理弱点展开攻势。被骗者常常是一时被迷惑,但反应过来以后却为时已晚,因此常会懊悔不已,有时甚至痛不欲生。1. 活动情景一小姑娘，你长得这么漂亮，身材又好，我可以推荐你到我们公司做模特，肯定能被选中。情景二 我们在网上认识那么久了，今天终于见面了，真高兴！我们去酒吧玩一会儿吧！情景三小兄弟,这游戏挺好玩的,刚才那个同学买了5张就中了50元钱，你要不要试试 情景四小施主,你最近冲撞了神灵，会有灾难， 这个护身符可帮你躲过一劫,只要50元。情景五同学,我们厂现在正缺人，你们可以利用假期来打短期工, 挣些零花钱。情景六同学,这儿有打折的名牌运动鞋，就在后面的小区,来看看吧!你遇到过上述情景吗？如果是你，你会怎样应对？情景一：我知道我自己的长相与身材，我不会跟你走的。情景二:我们虽然在网上认识很久了，但实际接触中，我还不了解你，我不能和你一起去酒吧。情景三:我没有钱，不买。情景四：我不相信有神灵，我生活得很阳光，不会买你的护身符的。情景五:我们年龄还小，不会去打工的。情景六:我从来不追求名牌，不去！二、防止被骗其实,骗子骗人一般都是为了钱财,所以同学们一定要牢记“天下没有免费的午餐”,不要贪”意外之财”,不要轻易相信陌生人,这样就能避免受骗。每个人都不是完美的,都会有弱点。骗子行骗时往往就是利用了人性中的一些弱点,如贪小便宜,虚荣心和迷信等,因此遇到一些突然降临的“好事”时,一定要多问几个“为什么”。有时骗子也会利用我们的善良与单纯行骗， 因此,遇到有人求助时要多思考,在保证自身安全的同时给予他人帮助。1. 防止被骗需牢记（1）不信“天上掉馅饼”。（2）不轻信陌生人，不向陌生人泄露自己的信息。（3）不与陌生人前往自己不熟悉或偏僻的地方。（4）遇事多思考、 多观察， 防人之心不可无。2.故事回放阅读86页，小虎的故事。小虎是一名初二学生,某个星期六的中午,他在超市买完东西准备回家时,一个60岁左右的陌生男子朝他走了过来，自称是外省来出差的,司机开车撞人了,伤者被送到医院急需 用钱。男子说自己手机没电了,想借小虎的手机打电话找人借8万块钱,小虎觉得男子急需帮助,就把手机借给了他。他打完电话后对小虎说:“小伙子，我要去一个地方找人拿钱，要不你把手机借给我，10分钟后还给你。”你要不信，这有我的证件，我还可以把我的手表押在你这里。”男子拿出一个类似驾驶证的小本子在他眼前晃了晃,并把手表给了他。男子随后拦了一辆出租车走了，小虎在原地等了20多分钟,男子还是没回来,只好回家。回家后,小虎发现自己的手机已经打不通了,这才意识到自己被骗了。手机被 ... ...
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