Unit 5 Family and Home Lesson27 Danny at home 教案

冀教版　七年级上册 Lesson 27 Danny at Home 一、教材分析 1．教学内容分析 本课通过介绍丹尼卧室的布置及对照片人物的问答，使学生能复习和掌握一定的介词，学会用介词描述房间物品的摆放位置。www.21 2．教学重点 用介词描述房间物品的摆放位置。 3．教学难点 介词辨析：above 和on, beside和 next to 4．教学目标 ●语言知识 掌握词汇:bedroom, lamp, front, above, between ●语言能力 会用英语简单介绍自己的卧室。 ●学习策略 1） 通过游戏让学生发现细微的不同之处，培养动脑的习惯和观察能力 1） 启发和引导贯穿教学始终，使学生勤于动脑，主动学习 ●情感态度 通过听歌谣、做游戏激发学生的学习兴趣●情感态度 1） 通过小组探究合作，培养学生合作精神 二，教学准备 计算机、多媒体素材 三，教学设计 1） 总体思路 通过播放flash导入话题，通过创设问题，引导学生小组讨论，让他们在自主学习课文的过程中理解课文，获取重要信息，积极参与到游戏中来，相互谈论自己的卧室，最后反馈学习效果，教师加以点评和指导。21世纪教育网版权所有 2） 教学过程 StepⅠLead-in（three minutes） 1．T：Show the flash: Find some position words 2．Ss: in , on ,under, in front of ,above , behind, between.. 「设计思路」 通过播放与卧室相关的flash激发学生的学习兴趣，引出今天的要求掌握的方位介词。21·cn·jy·com StepⅡ Practice (two minutes) 1. T：Let the students look at the pictures and ask: “Where is the bear ”【来源：21cnj*y.co*m】 Ss：Answer the question with the prepositions: in, on, beside, behind, under.【出处：21教育名师】 「设计思路」 通过提问小熊和盒子的位置关系，让学生进一步掌握用介词表达物体之间位置关系的用法。网 StepⅢ Presentation 2．T：Ask the students: Are they sleeping in the bedroom or in the classroom 21cnjy.com Ss: In the bedroom. Watch and Answer 1. T: Show the picture of Danny’s bedroom. 2. Discuss StepⅣListen and fill in the blanks 1. Ss: Listen to Part 1 and fill in the blanks. Know about Danny’s bedroom. 21教育网 2. Ss: Retell the passage. 「设计思路」 通过听课文和填空练习，锻炼学生听的能力，掌握介词的用法。复述课文，练习学生说的能力，加强对所学知识的理解和掌握。2·1·c·n·j·y StepV Look and fill T: Show the picture of Danny’s bedroom. 2. Discuss and answer: T: Where is the picture Ss: It’s the bed.21世纪教育网 T: Where is the lamp Ss: It’s the bed. T: Where is the chair Ss: It’s the desk. T: Where is the cat 21世纪教育网 Ss:It’s the door. StepVI Pair Work Show the picture of Danny’s bedroom again ,Ask Ss to make a dialogue with their partners .Ask and answer. 「设计思路」 通过练习对话，掌握介词的用法。练习学生说的能力，加强对所学知识的理解和掌握。2·1·c·n·j·y StepVII(Find the differences) There are two pictures on the blackboard. Let Ss look at two pictures and use position words to find the differences between Picture 1and Picture 2. 「设计思路」 这个游戏是从学生的兴趣出发，寓教于乐，是把课本由简单到复杂，再由复杂回到简单的过程。使学生对所学的表示位置的介词举一反三，活学活用，将所学知识拓展提高。此处巧妙地设计了游戏，目的在于活跃课堂气氛，提高教学效果，有利于学生创造力的培养。 StepVIII Writing Ask Write something about their bedrooms then ask some Ss to show it. 「设计思路」 这部分是在给学生输入 ... ...