人美 版四年级美术上册《第4课 在快乐的节日里》教学设计

《在欢乐的节日里》教学设计 1、教材分析： 本课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日———这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、学情分析： 本课是面对四年级的学生群体，这一阶段的学生对节日有一定的生活经历，在前面的学习中对节日习俗和传统文化也有一定认识，这些都为创作构思打下了很好的基础。并且在前面的学习中学生也曾经见过刮蜡版画的作品，但没有具体去研究过创作方法和工具材料的实际运用，这就需要教师的正确引导和帮助。另外，如何表现节目中人物丰富的表情和动作，也是学生创作时会遇到的难点，需要教师给予指导。 3、教学目标： 1、知识与技能：学习刮蜡画的表现技法，运用刮蜡画的形式表现快乐的节日。 2、过程与方法：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。 3、情感、态度和价值观：引导学生对节日生活产生回忆和联想，使学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感，同时激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日快乐场面的能力。 4、教学重点：运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 5、教学难点：能比较丰富地运用刮刻画的艺术语言和创作手法进行创作。 6、教学准备：教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。 7、教学方法： 节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该民族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用游戏的方法，让学生回忆多种节日，紧接着采用播放一段具有地方节日特色的视频以及出示一些节日图片，让学生猜一猜是什么节日的方法，这个环节包括两个部分，一个是中国传统节日，一个是外国大家比较熟悉的节日，学生非常感兴趣，很好的调动了学生学习的积极性，灵活的活跃了课堂的气氛。然后教师采用演示的方法，让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生间有讨论的过程，加强了小组的合作。最后教师还采用了激励的方法，和开展了很好的课后拓展环节，使课堂上的知识在课后有一个延伸。 8、教学过程： 课题：《在快乐的节日里》 1导入：今天上课，我想先跟同学们一起来玩儿个游戏，相信同学们对“节日”这一词都不陌生吧？接下来我们就来玩一玩节日接龙。游戏规则是每位学生说出一个节日名称即可，依次接力，要求所说的节日名称不能重复。 学生开始游戏。 {教学意图：制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性，为接下来的教学做好铺垫。} 2、出示课题：这节课，我们就一起来学习一种新的艺术表现方法———在快乐的节日里。（板书课题、ppt出示课题） 3、新授： ⑴感受地方节日特色：下面我们一起来欣赏一段具有我们浠水地方特色的节日视频，从人物的动作和活动场面上仔细观察，然后猜猜这是什么节日。（若学生还是不能猜出，则出示节日图片进行提示。） 学生答：元宵节。 教师引导学生从元宵节的热闹场面中仔细观察人物的表情和动作特征，为下面的教学做好铺垫。 {教学意图：引导学生关注地方特色，弘扬地方文化。使学生能够准确掌握本节课的重难点} ⑵中西方节日对比：出示中国传统节日中春节图片与西方节日中圣诞节图片进行对比，再次引导学生关注节日喜庆场面中的人物表情和动作特征，达到一种掌握重点、突破难点的教学目的。 {教学意图：引导学生发现传统节日的的特色，弘扬中国传统民族文化。同时加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识，强调我们民族节日的与众不同。} 4、介绍刮蜡画：刮蜡版画是通过刮掉表面的深色来表 ... ...