有多少点子导学案

有多少点子 【学习内容】课本P 20—21 【学习目标】 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。 2、通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。 【学习重、难点】 初步学习乘法解决问题。 【学习过程】 【自主学习】———建立自信，克服畏惧，尝试新知知识链接读出下列算式4×5读作: 5×6读作:_____2、4×6表示 或 _____3×6表示 或 _____ 【合作探究】--大胆质疑，透析重难点导学释疑： 1、 同学们喜欢玩游戏吗 这节课我们一起来玩一玩点子游戏好不好 看老师手里的点子图。列出加法算式和乘法算式。圈一圈在图上用两种方法表示3×8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .【巩固提升】想一想，算一算，独立完成第1题:分别用两种方法在图上表示算式。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2×7= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3×5=小组完成第2题:你说我摆。【当堂检测】———技能拓展应用，搭建晋升平台 1、学生独立完成P21第3题，指名说算式。 2、组织学生完成P21第4题 错题改正及整理 【你对你今天的表现满意吗？】 能找到合适的计算方法。 能主动参与小组活动。 在活动中能积极思考。